Isabel García-Rodeja Gayoso

• Artículos de revistas (52)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)
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• Artículos de revistas

  • Construyendo modelos precursores sobre la flotabilidad de objetos macizos a los seis años

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Estefanía Vera Rodríguez Rouco, María Lorenzo Flores, Vanessa Sesto Varela

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 41, Nº 2, 2023, págs. 137-154

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  • Percepción do profesorado de infantil sobre as actividades de ciencias

    Sara Barros Álvarez, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 34, Nº. 93 (Novembro), 2021 (Ejemplar dedicado a: XXXIV CONGRESO DE ENCIGA), págs. 81-82

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  • Construyendo conceptos sobre electricidad en infantil mediante actividades de indagación

    Nuria Calo Mosquera, Isabel García-Rodeja Gayoso, Vanessa Sesto Varela

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 2, 2021, págs. 223-240

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  • Competencia de estudiantes de secundaria para aplicar ideas sobre el funcionamiento de los ecosistemas

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Elba Tamara Silva García, Vanessa Sesto Varela

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 1, 2020, págs. 67-85

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  • Modelos del alumnado de primaria sobre las semillas desde la perspectiva de eco-alfabetización

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Cristina Vázquez Lorenzo, Vanessa Sesto Varela

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 30, 2020 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaxes transversais), págs. 95-111

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  • Dificultades de aprendizaxe e modelos mentais na transferencia curricular do IPCC Special Report 2019

    Francisco Sóñora Luna, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 88, 2019 (Ejemplar dedicado a: XXII CONGRESO DE ENCIGA, 14, 15 e 16 de novembro de 2019, IES María Sarmiento Viveiro), págs. 39-40

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  • Unha proposta didáctica para traballar o aire na educación infantil

    María Lorenzo Flores, Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 47-48

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  • Análise da incorporación do tópico biodiversidade no currículo no bacharelato en Galicia

    Santiago Montero Vilar, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 55-56

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  • Unha síntese da literatura arredor das concepcións do alumnado no dominio conceptual da materia

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 87-88

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  • Argumentación sobre cambio climático en alumnado de 1º de bacharelato

    Francisco Sóñora Luna, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 121-122

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  • Una propuesta didáctica para la construcción de un modelo precursor del aire en la Educación Infantil

    María Lorenzo Flores, Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 2, Núm. 2, 2018, págs. 55-68

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  • Triángulos de sustentabilidade: unha actividade para implicar ao alumnado na xestión dos montes

    Santiago Montero Vilar, Laura García Brea, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), págs. 37-38

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  • Achegando os cambios de estado á Aula de Infantil

    Vanessa Sesto Varela, Silvia Bodelo García, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), págs. 63-64

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  • Análise das interpretacións de nenos de 3º de Infantil sobre a combustión dunha candea

    Vanessa Sesto Varela, Camila Capilla Capilla, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), págs. 65-66

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  • Proposta dunha actividade para a introdución da diversidade sexual nas aulas de ciencias na educación secundaria

    Santiago Montero Vilar, Cristina Palacios Castro., Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), págs. 95-96

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  • Enseñanza de las ciencias con estudiantes sordos: ¿qué modelos utilizan para explicar los cambios de estado?

    Susana Vázquez Martínez, Isabel García-Rodeja Gayoso, Vanessa Sesto Varela

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1121-1128

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  • Interpretaciones de los futuros maestros de Infantil sobre la materia y sus cambios

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso, Susana Vázquez Martínez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1979-1986

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  • Los cambios de estado en la educación infantil: ¿qué modelos emplea el alumnado en la construcción de explicaciones?

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4453-4460

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  • Modelos mentales de los estudiantes de secundaria sobre el suelo

    Adriana Fernández, Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 127-145

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  • Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 14, Nº. 3, 2017, págs. 521-534

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  • A aprendizaxe das ciencias desde a noción de modelo mental: cando se pode falar de cambio conceptual? : [resumo]

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 29, Nº. 82, 2016 (Ejemplar dedicado a: Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (29. 2016. Negreira)), págs. 87-88

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  • Ensinar e aprender ciencias na aula inclusiva: materiais multimedia e recursos para atender a déficits comunicativos e lingüísticos : [resumo]

    Susana Vázquez Martínez, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 29, Nº. 82, 2016 (Ejemplar dedicado a: Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (29. 2016. Negreira)), pág. 89

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  • ¿Por qué sube el agua? Un estudio comparativo del desempeño en el uso de pruebas

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Vanessa Sesto Varela

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 13, Nº. 2, 2016, págs. 215-229

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  • O solo importa: as ciencias do solo na ensinanza secundaria. Análise de libros de texto e de modelos de pensamento dos estudantes

    Adriana Fernández García, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 28, Nº. 81 (NOVEMBRO), 2015 (Ejemplar dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 35-36

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  • A discusión na aula e as experiencias interpretativas na progresión de modelos sobre procesos de transformación de materia

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 28, Nº. 81 (NOVEMBRO), 2015 (Ejemplar dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 45-46

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  • Ciencias en educación infantil: analizando cómo razonan los niños

    Paola M. Vidal Ramundo, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 27-28

    

  • A ver aves: a percepción sobre as actividades de natureza nun centro de secundaria

    Oscar Chao Penabad, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 41-42

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  • Ciencias en educación infantil: unha experiencia con circuítos eléctricos

    Andrea Pérez López, María Angeles Vidal López, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 43-44

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  • Desenvolvemento da competencia científica a través dun problema contextualizado: a bioacumulación de mercurio nos ecosistemas

    Ana María Duarte Sánchez, Paloma Blanco Anaya, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 77 (NOVEMBRO), 2013 (Ejemplar dedicado a: XXVI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 53-54

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  • Como seleccionar un material para a fabricación da orza dun barco?

    Verónica Casteleiro Núñez, Paloma Blanco Anaya, Isabel García-Rodeja Gayoso, Isabel Lourido Fernández

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 77 (NOVEMBRO), 2013 (Ejemplar dedicado a: XXVI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 87-88

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  • Evolución del concepto de biodiversidad a través de una secuencia de actividades de ordenación del territorio en un contexto local

    Santiago Montero Vilar, David Brown, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2368-2374

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  • As comunidades de montes: unha oportunidade de implicar aos estudantes na xestión ambiental

    Santiago Montero Vilar, David Brown, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 67-69

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  • Unha proposta innovadora para educación infantil dende o proxecto KidsInnScience: as patacas poden medrar no aire

    Paloma Blanco Anaya, Isabel García-Rodeja Gayoso, S. González, María Pilar Jiménez Aleixandre, S. Otero, S. Real, F. Taboada, L. Valiño, D. Vázquez, A. Vidal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 153-154

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  • Raios X, unha combinación de física, bioloxía humana e medicina: unha proposta enmarcada no proxecto KidsInnScience

    Paloma Blanco Anaya, Ramón Cid Manzano, Juan Ramón Gallástegui Otero, Isabel García-Rodeja Gayoso, María Pilar Jiménez Aleixandre, M.I. Lourido Fernández

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 155-156

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  • Sobre el cambio climático y el cambio de los modelos de pensamiento de los alumnos sección investigación didáctica

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Glauce I. de Oliveira

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 3, 2012, págs. 195-218

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  • Que entendemos por biodiversidade?: actividades de ordenación do territorio para o empoderamiento ambiental

    Santiago Montero Vilar, David Brown, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 24, Nº. 73, 2011, págs. 45-47

    

  • "Signando" juntos: conversaciones sobre la transformación de la materia

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Susana Vázquez Martínez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 2, 2005, págs. 237-250

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  • Algunas imágenes necesitan también de palabras

    Glauce María Lima de Oliveira, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 296, 2005, págs. 7-10

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  • Análise das conversacións entre estudantes xordos sobre fenómenos relacionados cá transformación da materia

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Susana Vázquez Martínez

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 17, Nº. 56, 2004 (Ejemplar dedicado a: XVII Congreso Enciga (CD-ROM)), págs. 153-155

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  • Evolución de la actividad didáctica de las ciencias de la Universidad de Santiago

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 34, 2002 (Ejemplar dedicado a: Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias), págs. 66-70

    

  • ¿Por qué os solo arxilosos se encharcan no inverno e presentan fendas no verán?: modelos implícitos no discurso da aula

    Francisco Sóñora Luna, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 14, Nº. 48 (NOVEMBRO), 2001 (Ejemplar dedicado a: XIV CONGRESO ENCIGA), págs. 187-192

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  • Apuntes para a integración dos estudiantes xordos na aula de ciencias

    Susana Vázquez Martínez, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 14, Nº. 48 (NOVEMBRO), 2001 (Ejemplar dedicado a: XIV CONGRESO ENCIGA), págs. 247-251

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  • El sistema Tierra y el efecto invernadero

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 20, 1999 (Ejemplar dedicado a: El trabajo científico en el aula ; El estudio de la ecología), págs. 75-84

    

  • ¿Qué propuestas de actividades hacen los libros de primaria?

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 11, 1997 (Ejemplar dedicado a: Los libros de texto), págs. 35-43

    

  • ¿Qué educación ambiental?

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 63, 1997, págs. 6-8

    

  • Hipótesis, citas y resultados: reflexiones sobre la comunicación científica en didáctica de ciencias

    María Pilar Jiménez Aleixandre, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 15, Nº 1, 1997, págs. 11-20

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  • Distintas interpretaciones de una experiencia con una vela

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 1, 1994 (Ejemplar dedicado a: Materias curriculares), págs. 143-145

    

  • Pensa globlamente. Si, pero ... ¿Como? O efecto invernadoiro: unha proposta de actuación na aula

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 7, Nº. 20 (NOVEMBRO), 1994 (Ejemplar dedicado a: VII CONGRESO ENCIGA), págs. 19-20

    

  • Aplicando coñecementos e familiarizándonos cos procesos da ciencia

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Joaquín Díaz de Bustamante

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 5, Nº. 13 (NOVEMBRO), 1992 (Ejemplar dedicado a: V CONGRESO ENCIGA), págs. 64-68

    

  • Nace, crece, se reproduce, respira y muere

    Joaquín Díaz de Bustamante, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 5, Nº. 13 (NOVEMBRO), 1992 (Ejemplar dedicado a: V CONGRESO ENCIGA), págs. 85-89

    

  • Pero, ¿existe el área de Ciencias?

    María Pilar Jiménez Aleixandre, Isabel García-Rodeja Gayoso, Francisco Manuel Lorenzo Barral

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 188, 1991, págs. 64-66

    

  • Contra las interpretaciones simplistas de los resultados de los experimentos realizados en el aula

    A. M. Lucas, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 8, Nº 1, 1990, págs. 11-16

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Creencias y actitudes del profesorado sobre las actividades de ciencias en las aulas de Educación Infantil

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Sara Barros Álvarez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 987-992

    • Texto Completo Libro
    

  • Construyendo generalizaciones a través de actividades de indagación en Educación Infantil

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Nuria Calo Mosquera, Vanessa Sesto Varela

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 452-459

    

  • Comparativa del desempeño de estudiantes de España y Suecia al interpretar un cambio químico cotidiano

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 526-533

    

  • Cambios en las percepciones de los estudiantes sobre las actividades de naturaleza al aire libre y sobre el entorno natural después de una salida ornitológica

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Oscar Chao Penabad

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1329-1332

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Un análisis acerca del tipo de explicaciones que los estudiantes de Educación Infantil construyen sobre la combustión

    Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1013-1018

    • Texto Completo Libro
    

  • Evolución de las explicaciones del alumnado de Educación Infantil durante una propuesta didáctica sobre el aire

    María Lorenzo, Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1025-1030

    • Texto Completo Libro
    

  • Triángulos de sostenibilidad: análisis de las producciones de los estudiantes en una actividad sobre los diferentes usos del bosque

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Santiago Montero Vilar, Laura García Brea

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1037-1042

    • Texto Completo Libro
    

  • A controversia sobre o lobo como contexto sociocientífico na aula

    Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Ensinar na sociedade actual / coord. por Xosé Carlos Macía Arce, 2017, ISBN 978-84-8408-999-5, págs. 219-234

    

  • ¿Son capaces los estudiantes de aplicar conceptos clave sobre el funcionamiento de los ecosistemas?

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Elba Tamara Silva García

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 498-505

    • Resumen
    

  • Monte multifuncional: Una actividad para trabajar la conservación de la naturaleza encontextos locales

    S. Montero Vilar, D. y Brown, Isabel García-Rodeja Gayoso

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 699-705

    • Texto Completo Libro
    

  • El suelo y su dimensión ambiental en los libros de texto de secundaria: análisis de contenido a través de herramientas de argumentación

    Isabel García-Rodeja Gayoso, Raquel Rial Sánchez

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales / coord. por Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada, 1999, ISBN 84-95322-15-3, págs. 615-625

    • Texto completo
    

  • Actividad abierta para la enseñanza del sistema solar en el ciclo 12-16 años

    Joaquín Díaz de Bustamante, José Manuel Domínguez Castiñeiras, Isabel García-Rodeja Gayoso, Eugenio García-Rodeja Fernández

    IX Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales : Crónica - Comunicaciones. [Tarragona], 12-17 septiembre de 1988, 1989

    

• Libros

  • Proceedings of the III Conference of European Researchers in Didactic of Biology (ERIDOB): September 27th-October 1st 2000, Santiago de Compostela (Spain)

    European Researchers in Didactic of Biology, Isabel García-Rodeja Gayoso

    Universidad de Santiago de Compostela, 2001. ISBN 84-8121-964-9

    

  • Desorción del fósforo en suelos gallegos y su relación con el riesgo de contaminación de las aguas

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Santiago de Compostela : Servicio de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 1994. ISBN 84-8121-122-2

    

• Tesis

  • Desorción del fósforo en suelos gallegos y su relación con el riesgo de contaminación de las aguas

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Gil Sotres (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (1994).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Preguntas en el contexto académico: número, tipo y calidad de las preguntas que hace el alumnado de enseñanza secundaria cuando lee textos de contenido científico

    Juan Ramón Gallástegui Otero

    Tesis doctoral dirigida por Isabel García-Rodeja Gayoso (dir. tes.), José Manuel Domínguez Castiñeiras (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • Desarrollo de las capacidades de argumentación en ciencias de la naturaleza y educación ambiental

    Francisco Sóñora Luna

    Tesis doctoral dirigida por Isabel García-Rodeja Gayoso (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • Estudo transversal sobre o desempeño das competencias de modelización e uso de probas en procesos de transformación da materia

    Vanessa Sesto Varela

    Tesis doctoral dirigida por Isabel García-Rodeja Gayoso (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • Comunicación y aprendizaje de la ciencia con estudiantes sordos. La materia y sus transformaciones

    Susana Vázquez Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Isabel García-Rodeja Gayoso (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

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