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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Climántica na innovación Erasmus+ 2021-2023
Francisco Sóñora Luna, Antonio García Vinuesa
Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 84, 2022 (Ejemplar dedicado a: Emerxencia climática e educación), págs. 36-39
Enfoque unha saúde da OMS dende Climántica
Francisco Sóñora Luna, Aitor Alonso Méndez, Juieta Dix Montoya
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 91 (Novembro), 2020 (Ejemplar dedicado a: XXXIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 23-25
Francisco Sóñora Luna, Antonio García Vinuesa
Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 36, 2020, págs. 63-79
Francisco Sóñora Luna, Isabel García-Rodeja Gayoso
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 88, 2019 (Ejemplar dedicado a: XXII CONGRESO DE ENCIGA, 14, 15 e 16 de novembro de 2019, IES María Sarmiento Viveiro), págs. 39-40
Investigación de ecoloxía escolar nunha pradaría de "Zostera nolteii"
Francisco Sóñora Luna, Emilio Fernández Suárez, Carlota Barañano Carrión, Aitor Alonso Méndez
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 33, Nº. 88, 2019 (Ejemplar dedicado a: XXII CONGRESO DE ENCIGA, 14, 15 e 16 de novembro de 2019, IES María Sarmiento Viveiro), págs. 53-55
Presentación do tema. Sobre o Monográfico Respostas Educativas Innovadoras ao Cambio Climático
Francisco Sóñora Luna
Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: Respostas educativas innovadoras ao cambio climático; I-II), págs. 1-4
Respuestas juveniles al cambio climático desde los campus de Climántica
Francisco Sóñora Luna, Aitor Alonso Méndez, Antonio García Vinuesa
Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: Respostas educativas innovadoras ao cambio climático; I-II), págs. 5-26
Investigación de Ecoloxía Escolar nunha pradaría de Zostera nolteii
Francisco Sóñora Luna, Emilio Fernández Suárez, Carlota Barañano Carrión, Aitor Alonso Méndez
Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: Respostas educativas innovadoras ao cambio climático; I-II), págs. 27-43
Argumentación sobre cambio climático en alumnado de 1º de bacharelato
Francisco Sóñora Luna, Isabel García-Rodeja Gayoso
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 121-122
Do ceneam a climántica materia de libre configuración
Francisco Sóñora Luna, Valeria Martínez Ropero
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 28, Nº. 81 (NOVEMBRO), 2015 (Ejemplar dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 47-49
Climántica intercambios: mobilidade para a educación ambiental e científica sobre o cambio climático
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 117-118
Innovación para la sociedad del cambio climático
Francisco Sóñora Luna
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 206, 2011, págs. 51-56
Un lustro para unha triloxía ambiental de Climántica: auga, enerxía e cambio climático
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 24, Nº. 73, 2011, págs. 153-155
Obradoiro online sobre auga, enerxía e cambio climático na sociedade contemporánea
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 24, Nº. 73, 2011, págs. 169-170
Francisco Sóñora Luna
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 330, 2010, págs. 26-29
Ciencias para o mundo contemporáneo no proxecto climántica
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 22, Nº. 68, 2009, págs. 129-131
Respuestas al cambio climático: el proyecto Climántica de Galicia
Francisco Sóñora Luna
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 392, 2009 (Ejemplar dedicado a: Educación ambiental para la sostenibilidad), págs. 60-62
La potencialidad de los blogs y foros de climántica en la educación para el cambio climántico
Susana Vázquez Martínez, Natalia Abelenda Lameiro, Francisco Sóñora Luna
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2136-2141
Didáctica interdisciplinar de las ciencias para el cambio climático: climántica
Francisco Sóñora Luna
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2147-2151
Un modelo activo de educación ambiental: prácticas sobre cambio climático
Francisco Sóñora Luna, Mª Mercedes Rodríguez- Ruibal, Raquel Troitiño Barros
Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 17, Nº. 2, 2009, págs. 196-206
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 21, Nº. 66, 2008, págs. 177-180
Francisco Sóñora Luna
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 378, 2008, págs. 34-37
Proxecto de educación ambiental "climántica"
Francisco Sóñora Luna
Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 41 (1ª época), 2008 (Ejemplar dedicado a: Literatura oral e educación), págs. 116-122
Proyecto de Educación Ambiental Climántica
Francisco Sóñora Luna
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 45, Nº. Extra 3, 2008
O Proxecto de educación ambiental "Climántica"
Francisco Sóñora Luna
AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental, ISSN 1887-2417, Nº. 3, 2007 (Ejemplar dedicado a: Cuestións de fondo na educación ambiental), págs. 119-140
O Proxecto de educación ambiental "Climántica"
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 19, Nº. 63, 2007, págs. 71-96
Material multidisciplinar para ESO do proxecto Climántica
Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 20, Nº. 64, 2007, págs. 79-80
¿Por qué os solo arxilosos se encharcan no inverno e presentan fendas no verán?: modelos implícitos no discurso da aula
Francisco Sóñora Luna, Isabel García-Rodeja Gayoso
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 14, Nº. 48 (NOVEMBRO), 2001 (Ejemplar dedicado a: XIV CONGRESO ENCIGA), págs. 187-192
Tanto tiempo en tan poco espacio: taller sobre el diseño y experimentación de una unidad curricular sobre el suelo
Francisco Sóñora Luna, Manuel Pedro Brañas
Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 6, Nº. 2, 1998 (Ejemplar dedicado a: Ponencais, conferencias y talleres del X Simposio sobre la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (Mallorca, 7 al 13 de septiembre de 1998)), págs. 177-178
Experiencia curricular sobre la reforestación de un bosque quemado
Francisco Sóñora Luna
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 63, 1997, págs. 9-12
Deseño da unidade curricular sobre o solo "dez mil anos nun centímetro"
Francisco Sóñora Luna, Manuel Pedro Brañas, María Pilar Jiménez Aleixandre, Eugenio García-Rodeja Fernández
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 10, Nº. 32 (NOVEMBRO), 1997 (Ejemplar dedicado a: X CONGRESO DE ENCIGA), págs. 143-149
Tanto tempo en tan pouco espacio
Manuel Pedro Brañas, Francisco Sóñora Luna
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 10, Nº. 32 (NOVEMBRO), 1997 (Ejemplar dedicado a: X CONGRESO DE ENCIGA), págs. 155-163
Principales vías de comunicación social en el proyecto climántica
Francisco Sóñora Luna
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
Investigación científico – escolar sobre los impactos del cambio global en el berberecho
Francisco Sóñora Luna
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 766-779
Materiais e recursos didácticos de Climántica.org
Francisco Sóñora Luna
Materiais didácticos e experiencias educativas dende a práctica docente: reflexións e exemplos de boas prácticas / coord. por María Montserrat Castro Rodríguez, Jesús Rodríguez Rodríguez, María-Helena Zapico-Barbeito, 2013, ISBN 978-84-15400-79-0, págs. 185-198
Climantica.org: a website for climate change education
Francisco Sóñora Luna
Local, national and transnational identities in textbooks and educational media: 10th International conference on textbooks and educational media / coord. por Mike Horsley, Susanne V. Knudsen; Jesús Rodríguez Rodríguez (dir.), 2009, ISBN 978-84-8408-145-6, págs. 410-418
Diez mil años en un centímetro: unidad curricular sobre el suelo. Su formación, degradación, cuidado y restauración
María Pilar Jiménez Aleixandre, Manuel Pedro Brañas, Francisco Sóñora Luna, Eugenio García-Rodeja Fernández
Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Enrique Banet Hernández, Antonio José de Pro Bueno, Vol. 2, 1998, ISBN 84-95095-03-1, págs. 83-90
Descubre tu estuario "las praderas olvidadas": un proyecto de investigación escolar en praderas marinas
Carlota Barañano Carrión, Emilio Fernández Suárez, Francisco Sóñora Luna, Gonzalo Méndez Martínez, María Xosé Alfonso
Universidade de Vigo, 2021. ISBN 978-84-8158-921-4
Francisco Sóñora Luna, Antonio Bode, Fernando González Laxe, Gonzalo Méndez Martínez, Guillermo Francés Pedraz, Juan José Gonzalez Fernández, Nuria González Prelcic, Ricardo Prego Reboredo
Universidade de Vigo, 2014. ISBN 978-84-8158-637-4
Clima eu cambio: material multidisciplinar para ESO
Francisco Sóñora Luna
Santiago de Compostela : Dirección Xeral de Desenvolvemento Sostible, Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible, 2007. ISBN 978-84-453-4505-4
Desarrollo de las capacidades de argumentación en ciencias de la naturaleza y educación ambiental
Francisco Sóñora Luna
Tesis doctoral dirigida por Isabel García-Rodeja Gayoso (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2023).
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