Boletín das ciencias

• 

  Año 2015, Ano 28, Número 81 (NOVEMBRO). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA

  • PONENCIAS DE CIENCIAS NATURAIS

    • Construír o modelo de expresión dos xenes para explicar enfermidades xenéticas

      Noa Ageitos Prego, Blanca Puig Mauriz, Xusto Calvo Peña

      • Texto completo

      págs. 29-30

      

    • Un estudo de aula acerca do repunte da tuberculose en Europa con profesorado en formación

      Virginia Aznar Cuadrado, Blanca Puig Mauriz

      • Texto completo

      págs. 31-33

      

    • O solo importa: as ciencias do solo na ensinanza secundaria. Análise de libros de texto e de modelos de pensamento dos estudantes

      Adriana Fernández García, Isabel García-Rodeja Gayoso

      • Texto completo

      págs. 35-36

      

    • Ciencia no noso entorno: actividades sobre a praia en Primaria

      Sabela Fernández Monteira, María Pilar Jiménez Aleixandre, Vanessa Pérez Fernández

      • Texto completo

      págs. 37-38

      

    • Xenética e ecoloxía de Cepaea nemoralis (L).: un caracol como modelo de proxecto educativo para 4º de ESO

      J. J. Hermida, M. Traveso V.

      • Texto completo

      págs. 39-40

      

    • Esas enormes microalgas de agua dulce

      Carlos Pérez Valcárcel

      • Texto completo

      págs. 41-42

      

    • Líquenes saxícolas de nuestro patrimonio cultural

      Carlos Pérez Valcárcel, Graciela Paz Bermúdez, María Eugenia López de Silanes Vázquez

      • Texto completo

      págs. 43-44

      

    • A discusión na aula e as experiencias interpretativas na progresión de modelos sobre procesos de transformación de materia

      Vanessa Sesto Varela, Isabel García-Rodeja Gayoso

      • Texto completo

      págs. 45-46

      

    • Do ceneam a climántica materia de libre configuración

      Francisco Sóñora Luna, Valeria Martínez Ropero

      • Texto completo

      págs. 47-49

      

    • Por qué paran as reaccións encimáticas?

      María Peregrina Varela Caamiña, Joaquín Díaz de Bustamante, Paloma Blanco Anaya

      • Texto completo

      págs. 51-52

      

    • Este muerto está muy vivo: trabajando proyectos de investigación con futuros maestros

      Manuel Vidal López, Pedro Membiela Iglesia

      • Texto completo

      pág. 53

      

  • PONENCIAS DE FÍSICA E QUÍMICA

    • Os nanomateriais inorgánicos

      Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro, Rosa Pedrido Castiñeiras, Manuel R. Bermejo Patiño

      • Texto completo

      pág. 55

      

    • O magnetismo do linac4 (CERN)

      Ramón Cid Manzano, Xabier Cid Vidal

      • Texto completo

      págs. 57-58

      

    • Será LIMPICS unha estafa?: aprendendo a deseñar investigacións para resolver problemas no laboratorio

      Beatriz Crujeiras Pérez, Fermín Cambeiro Cambeiro

      • Texto completo

      págs. 59-60

      

    • A luz eléctrica en Galicia no Ano Internacional da Luz

      Andrés Díaz Baños, Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro, Manuel R. Bermejo Patiño

      • Texto completo

      págs. 61-62

      

    • Deseño dunha visita a unha actividade de aprendizaxe informal na universidade

      Xabier Prado Orbán, Sonia Lorenzo Álvarez, Xosé Ramón Sánchez, José Benito Vázquez Dorrío

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-64

      

    • Esferas e fractais: coloides no prato

      Manuel R. Bermejo Patiño, María Isabel Fernández García, Esther Gómez Fórneas, Marcelino Maneiro Maneiro, Ana María González Noya, Laura Rodríguez Silva, Rosa Pedrido Castiñeiras, María José Romero Castro, Beatriz Fernández Fernández, María Inés García Seijo

      • Texto completo

      págs. 65-66

      

  • PONENCIAS DE CIENCIAS NATURAIS

    • Coas máns na luz: aprender facendo contidos da óptica e das ondas

      José Benito Vázquez Dorrío

      • Texto completo

      págs. 67-68

      

  • PONENCIAS INTERDISCIPLINARES

    • Bibliografia científica en el inventario de la biblioteca del monasterio de San Martin Pinario

      Miguel Álvarez Soaje

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 69-70

      

    • Promoción de hábitos de vida saludables entre escolares de educación infantil, primaria y secundaria en el colegio La Salle de la Felguera (Asturias)

      Miguel Álvarez Soaje, Rufino Arconada Gil

      • Texto completo

      págs. 71-72

      

    • O bico das serpes

      Diego F. Armesto Ramón

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 73-74

      

    • Unha ollada á evolución da natureza da ciencia

      Pablo Brocos Mosquera, J. Felipe Trillo Alonso

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 75-76

      

    • Edu-AREA: un espazo aberto con recursos e plans para a innovación docente

      Manuel Caeiro Rodríguez, Melisa Rodríguez Bermúdez

      • Texto completo

      págs. 77-78

      

    • A ciência na Literatura Infantil e Juvenil: ocaso de Galileu Galilei

      José Luís Coelho Silva, Ana Sofía Afonso

      • Texto completo

      págs. 79-80

      

    • A ciencia en Galicia e @s cientÍfic@s Do século XVIII

      Manuel R. Bermejo Patiño, María Isabel Fernández García, Esther Gómez Fórneas, Ana María González Noya, Laura Rodríguez Silva, Rosa Pedrido Castiñeiras, Marcelino Maneiro Maneiro, Beatriz Fernández Fernández, María Inés García Seijo, Xoana Pintos Barral

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 81-82

      

    • A Cova Eirós: um Bem Patrimonial em Risco

      Adela Figueroa Panisse

      • Texto completo

      págs. 83-84

      

    • A viticultura heroica na Terra de Lemos desde a Idade Moderna ata o terroir da actualidade

      María Elena Guntiñas Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 85-87

      

    • O ébola xa está aquí: un traballo colaborativo na aula a través dun tema de interese soc

      María Dolores Dapía Conde, Emilia Nogueiras Hermida, Cristina Prol Nogueiras

      • Texto completo

      pág. 89

      

    • Los estudiantes son capaces de hacerlo mejor: influencia de la autoridad epistémica en el control de la comprensión de estudiantes de enseñanza secundaria

      Cleci Teresinha Werner da Rosa, José Otero

      • Texto completo

      págs. 91-92

      

    • Fomento de vocacións científicas: programa educativo da Axencia Espacial Europea

      Ana Reboiro López

      • Texto completo

      pág. 93