Aula de innovación educativa

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  Año 1997, Número 63

  • ¿Qué educación ambiental?

    Isabel García-Rodeja Gayoso

    págs. 6-8

    

  • Experiencia curricular sobre la reforestación de un bosque quemado

    Francisco Sóñora Luna

    págs. 9-12

    

  • Propuesta didáctica: el ecosistema fluvial

    Carmelo Marcén Albero

    págs. 13-17

    

  • Piensa global, actúa local

    Francisco Sierra Caballero

    pág. 18

    

  • La casa ecológica: el problema de las basuras

    Carmen Buiza, Jaime Martínez, José Cañeque, Santiago Baraona, Ana Alcalde

    págs. 19-20

    

  • Un material de educación ambiental frente a tiempo y espacio cambiantes

    Carles M. Milá

    págs. 20-22

    

  • Matemáticas de la vida cotidiana

    Fernando Corbalán Yuste

    págs. 23-27

    

  • El mar y la pesca en la educación secundaria

    págs. 33-37

    

  • Algunas opiniones de alumnos sobre la percepción de las matemáticas en su vida diaria

    Fernando Corbalán Yuste

    pág. 38

    

  • El mar y la pesca: actividades de matemáticas

    págs. 39-41

    

  • Matemáticas: visiones de la realidad

    Luis Bou

    pág. 39

    

  • Bibliografía sobre matemáticas y vida cotidiana

    Fernando Corbalán Yuste

    pág. 42

    

  • El paso a secundaria: actividades de acogida

    Núria Giné Freixes

    págs. 43-46

    

  • Entrar con buen pie en la ESO

    Assum Costa, Quim Canals

    págs. 47-50

    

  • Plan de acogida de nuevos miembros de la comunidad escolar del IES la Paperera

    Teresa Guiluz, M. José Ruiz Lavid, Eduard Juanmartí

    págs. 51-52

    

  • De primaria a secundaria: una línea de continuidad

    Maite Subirá

    pág. 53

    

  • Una aproximación al programa de acogida para los alumnos de 1º de ESO

    págs. 54-55

    

  • La acogida del alumnado dentro del plan de acción tutorial

    Esther Ruiz Horta, Teresa Andrés Teixidó

    págs. 56-58

    

  • "Mentes peligrosas": una rebelión en las aulas "descafeinada"

    Gregorio Casamayor

    págs. 59-62

    

  • El reto de enseñar y aprender: convivencia , disciplina y violencia en el centro educativo

    Jesús Rul i Gargallo

    págs. 63-70

    

  • La escuela, un lugar para aprender y convivir

    Pilar Cerezo, M. José Moleres, Angelina Reig, Ester Corella

    págs. 71-74

    

  • ¿Cómo los integramos? "Proyecto Gavella"

    Rita Armejach Carreras, Anna Rodón, Pepe Checa

    págs. 75-78

    

  • Expediente disciplinario como realidad y necesidad pedagógica

    Joan F. Camí

    págs. 79-81

    

  • El proceso de mediar un conflicto

    John Paul Lederach

    pág. 79

    

  • El procedimiento disciplinario de alumnos: cuadros de síntesis

    Julio Torres

    págs. 82-83

    

  • El que dice "yes" es un inglés

    María Carmen Díez Navarro

    págs. 84-87

    

  • Método unificado de trabajo en el aula para facilitar la autonomía del alumnado

    Ambrosio Gassol, Jordi Moncosí Rocandio

    págs. 88-91

    

  • La práctica de la educación infantil en España: actividades en el aula y relaciones familia-escuela

    Jesús Palacios González

    págs. 92-94

    

  • La trinchera, libros, encuentros

    págs. 95-97