Revista galega de educación

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  Año 2022, Número 84. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Emerxencia climática e educación

  • O tema

    • Emerxencia climática e educación

      Pablo Ángel Meira Cartea, Miguel Pardellas Santiago

      • Texto completo

      págs. 7-8

      

    • A educación para o desenvolvemento sostible e a cidadanía mundial na LOMLOE

      Silvia M. Velazquez Rodriguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-14

      

    • Textos que introducen unha mirada ecosocial na ESO

      Araceli Serantes-Pazos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-20

      

    • O tratamento curricular da crise climática

      Alejandro Pérez Diez, Carmen Morán de Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-24

      

    • Do des-equilibrio aos soños compartidos: Innovación e interxeracionalidade para a acción climática

      Andrea López Freire, Mª Pilar Lorenzo Campos

      • Texto completo

      págs. 25-27

      

    • ESenRED: a construción dunha praxe curricular ecosocial

      José Manuel Gutiérrez Bastida

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 28-31

      

    • Do cambio climático á emerxencia climática: retos do sistema educativo

      Pablo Ángel Meira Cartea, Miguel Pardellas Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 32-35

      

    • Climántica na innovación Erasmus+ 2021-2023

      Francisco Sóñora Luna, Antonio García Vinuesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-39

      

  • Entrevista

    • Conversa con Teresa Franquesa Codinach

      María Barba Núñez (entrev.), Teresa Franquesa (entrevistado)

      • Texto completo

      págs. 44-47

      

  • A Lingua

    • Traballar o plurilingüismo e o multilingüismo cos préstamos

      Carme Hermida Gulías

      • Texto completo

      págs. 48-51

      

  • Experiencias

    • A expresión e comunicación corporal a través de ambientes de aprendizaxe de arte contemporánea

      Laura Cid Novoa, Lorena Leis Arnejo, Ana Belén Gómez Álvarez, Javier Rico Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-55

      

  • Educación Social

    • Experiencias de “turismo interior” en centros escolares

      María Cruz García Linares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-56

      

  • Educación no rural

    • A Escola Rural de Sedes (Narón), 1921-2021: 100 anos de educación nunha contorna de salientable tradición escolar

      Alfonso Filgueira López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-63

      

  • Novas tecnoloxías

    • GeoGebra, vacina matemática en tempos de pandemia

      Débora Pereiro Carbajo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-67

      

  • Investigación

    • O audiovisual galego como ferramenta de ensinanza aprendizaxe

      Águeda Penedo López, Xesús Ferreiro Núñez

      • Texto completo

      págs. 68-70

      

  • Xoguetainas e brinquetainas

    • Tempo livre e silêncio: o poder do ócio na vida das crianças

      Portal Lunetas

      • Texto completo

      págs. 72-74

      

  • Panoraula

    • Panoraula

      Xosé Ramos Rodríguez, Antón Costa Rico

      • Texto completo

      págs. 78-81

      

  • Panoraula dixital

    • Panoraula Dixital

      Denébola Álvarez-Seoane, Silvia López Gómez

      • Texto completo

      págs. 82-83

      

  • Recensións

    • Transcender o paradigma do deficit: Unha recensión de “Fondos de Conocimiento Familiar e Intervención Educativa”

      David García-Romero

      Es reseña de:

      • Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes

        Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Gabriela Míguez Salina

        Narcea, 2022. Educación hoy. ISBN 978-84-277-2882-0

      • Texto completo

      págs. 84-85

      

  • Outras lecturas

    • De Ana Frank a Ilse Losa: Dúas adolescentes xudías nos anos do hitlerismo

      Miguel Vázquez Freire

      • Texto completo

      págs. 86-89