Boletín das ciencias

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  Año 2020, Ano 33, Número 91 (Novembro). Dedicado a: XXXIII CONGRESO DE ENCIGA

  • PONENCIAS DE CIENCIAS NATURAIS

    • Desenvolver a argumentación a través de cuestións socio-científicas: o cambio climático

      Virginia Aznar Cuadrado, María Méndez Otero

      págs. 17-18

      

    • As grandes descoñecidas das crises sanitarias: as zoonoses: pódense previr mediante a educación ?

      Belén Blanco Pérez, Virginia Aznar Cuadrado

      págs. 19-20

      

    • Pokemon e a súa potencialidade na ensinanza das ciencias da natureza

      Manuel Vidal López, María Cerdeira González

      págs. 21-22

      

    • Enfoque unha saúde da OMS dende Climántica

      Francisco Sóñora Luna, Aitor Alonso Méndez, Juieta Dix Montoya

      págs. 23-25

      

    • Uso do peixe cebra como modelo biolóxico nunha secuencia de indagación en formación profesional

      María Villar López, Pablo Brocos Mosquera

      págs. 27-28

      

    • Noticias falsas ou reais sobre a COVID-19 ?: unha secuencia de actividades realizada con alumnado de secundaria en período de confinamiento

      Jorge José Pérez Maceira, Blanca Puig Mauriz, Juana Pardo Iglesias

      págs. 29-32

      

  • PONENCIAS DE FÍSICA E QUÍMICA

    • O amor entre Marie Anne e Lavoisier

      Manuel R. Bermejo Patiño, Ana María González Noya, Xoana Pintos Barral

      págs. 33-34

      

    • A táboa periódica máis antiga de Galicia ?

      Manuel R. Bermejo Patiño, Marcelino Maneiro Maneiro, Juan Carlos Rodríguez García

      págs. 35-36

      

    • Unha proposta para o ensino contextualizado da radiactividade

      Ramón Cid Manzano, Isaac Valiño Lema

      págs. 37-39

      

    • Cantas vitaminas hai no meu zume ?: determinación de vitamina C ( ácido ascórbico ) dependiendo da froita e do tempo transcorrido

      Manuel R. Bermejo Patiño, Sandra Fernández Fariña, María Isabel Fernández García, Marcelino Maneiro Maneiro, Lara Rouco Méndez, Rosa Pedrido Castiñeiras, Laura Rodríguez Silva, Ana María González Noya

      págs. 41-42

      

  • PONENCIAS INTERDISCIPLINARES

    • Determinación de proteínas co kit fotometrix

      Wajih Al-Soufi, Ramiro Barcia Vieítez, Maria de la Merced Novo Rodriguez

      págs. 43-44

      

    • CanSat: a carreira espacial no instituto

      José Balsa

      págs. 45-46

      

    • Velázquez e o problema do movemento a mediados do século XVII

      Luis Cachafeiro Chamosa

      págs. 47-49

      

    • Obradoiro de papiroflexia: origami en tempos de coronavirus

      Sandra Yolanda Camiña Codesido, Teresa Otero Suárez, María Trinidad Pérez López

      págs. 51-52

      

    • O libro " Mare plasticum-the plastic sea ": unha arma contra o plástico mariño

      Margarita Cimadevila, Wolfgang Trettnak

      págs. 53-54

      

    • A nosa experiencia no bacharelato STEM

      EQUIPO STEM

      pág. 55

      

    • La aristocracia que nunca existió

      José Manuel Facal Díaz

      págs. 57-58

      

    • Ti e o tempo

      Antonio Gregorio Montes, Wajih Al-Soufi, Maria de la Merced Novo Rodriguez

      págs. 59-61

      

    • Os paxaros do VII Conde de Lemos: unidade didáctica

      María Elena Guntiñas Rodríguez

      págs. 63-64

      

    • Innovación docente en la lucha contra incendios forestales: el proyecto plantando cara al fuego

      Agustín Merino García, Beatriz Omil Ignacio, Pablo Souza Alonso, Otilia Reyes Ferreira, María del Mar Lorenzo Moledo

      págs. 65-66

      

    • Xuvenciencia: espíritu argalleiro

      Maria de la Merced Novo Rodriguez, Wajih Al-Soufi, Marta Veiga Izaguirre

      págs. 67-69

      

    • A videoconferencia: recurso educativo en tempo de crise?

      Clara Segade Liste

      págs. 71-73

      

    • O kit DNA-MEAT para STEM

      Manuel Vera, Belén Reija, Juan Carlos Rodríguez García

      págs. 75-76

      

    • Emocións en alumnos de secundaria obrigatoria en relación coa ciencia, a tecnoloxía e as matemáticas

      César Crespo Vázquez, Heriberto de Jesús Domínguez Rodríguez, Isabel Gómez Rodríguez, Inmaculada González Torres, Pedro Membiela Iglesia

      • Texto completo

      págs. 77-79

      

    • Emocións, compromiso e benestar en estudantes de educación infantil

      Nerea Álvarez Presa, Borja Rodríguez Domínguez, Pedro Membiela Iglesia

      págs. 81-83

      

    • Seguindo os pasos de Domingo Fontán

      Ana Suárez Gamarra, Gonzalo Méndez Martínez, María Elena Vázquez Cendón

      págs. 85-87

      

  • PONENCIAS DE MATEMÁTICAS

    • Matemáticas: unha ollada dende a educación primaria

      Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, Marta Pérez Rodríguez, Beatriz Álvarez Díaz, Eduardo Loureiro Novo

      págs. 89-91

      

    • Aproveitar as leccións do coronavirus nas aulas de 4º da ESO

      Luis Cachafeiro Chamosa

      págs. 93-95

      

    • As matemáticas a distancia no primeiro ciclo da E.S.O.

      Iria Fernández Fontenla

      págs. 97-98

      

    • Pode actuar o estímulo matemático como unha ferramenta de inclusión educativa ?

      Alejandro Gorgal Romarís, Teresa F. Blanco, Cristina Núñez García, Jesús Conde Lago

      págs. 99-100