Boletín das ciencias

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  Año 2017, Ano 30, Número 84. Dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)

  • Augas termais de Galicia

    J. Ramón Seara Valero

    pág. 17

    

  • Física: a simetría e outras historias

    Ramón Cid Manzano

    págs. 18-19

    

  • As abellas, algo máis que mel

    Xesús Asorey

    pág. 20

    

  • Proceso de modelización no bacharelato: unha experiencia a partir de modelos moleculares en bioloxía

    Virginia Aznar Cuadrado, Vanesa Pérez López

    • Texto completo

    págs. 27-28

    

  • Eucaliptização da Galiza: o bem comum posto em causa : monoculturas vs. biodiversidade

    Adela Figueroa Panisse

    • Texto completo

    págs. 29-30

    

  • Elaborar modelos para aprender sobre polinizadores e o problema da súa desaparición

    Borja Gómez Prado, Blanca Puig Mauriz

    • Texto completo

    pág. 31

    

  • Maridaxe entre ciencias e letras: exemplos de aula

    María Elena Guntiñas Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 33-35

    

  • O litoral como obxecto de estudo: sedimentoloxía e biodiversidade : un proxecto integral de traballo científico

    J. J. Hermida

    • Texto completo

    págs. 35-36

    

  • Triángulos de sustentabilidade: unha actividade para implicar ao alumnado na xestión dos montes

    Santiago Montero Vilar, Laura García Brea, Isabel García-Rodeja Gayoso

    • Resumen

    págs. 37-38

    

  • Potencialidade do Proxecto Ríos no ensino secundario: primeira avaliación na aula

    Lucía Parente, Patricia Sanmartín Sánchez, Laura Fernández López

    • Resumen
    • Texto completo

    pág. 39

    

  • Baltasar Merino: botánico e meteorólogo (unidade didáctica do Día da Ciencia en Galicia 2017)

    Jorge José Pérez Maceira, Andrés López Fontán, María Peregrina Varela Caamiña

    • Texto completo

    págs. 41-42

    

  • Proxectos de indagación abertos en bacharelato: unha proposta didáctica

    Pablo Rodil Rodríguez, Virginia Aznar Cuadrado

    • Texto completo

    págs. 43-44

    

  • Aves de Galicia, esas descoñecidas

    Francisco Manuel Rodríguez Mayo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-48

    

  • Concepciones sobre el mundo invertebrado de estudiantes de educación secundaria y maestros de educación primaria en formación

    Manuel Vidal López, Miguel Anxo Yebra Ferro, Pedro Membiela Iglesia

    • Texto completo

    pág. 49

    

  • Iniciación á fotografía ornitolóxica: que material elixir e algúns trucos

    Francisco Manuel Rodríguez Mayo

    • Texto completo

    págs. 51-52

    

  • Qué son os puntos cuánticos (PC) ou Quantum dots (QD)

    Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro, Rosa Pedrido Castiñeiras, Manuel R. Bermejo Patiño

    • Texto completo

    págs. 53-54

    

  • Unha actividade de indagación guiada para aprender a medir magnitudes en 2º de ESO

    Fermín Cambeiro Cambeiro, Beatriz Crujeiras Pérez

    • Texto completo

    págs. 55-56

    

  • Os quimiodetectives: as reaccións químicas a través dos xogos

    Lucía Casas Quiroga, Jorge José Pérez Maceira

    • Texto completo

    págs. 57-58

    

  • Historia química (e física) dunha vela

    Xosé Manuel Cid Fernández, Alma María Figueroa Varela

    • Texto completo

    págs. 59-60

    

  • Laboratorio invertido de Física en Bacharelato

    Patricia Simal Campos, Pío Manuel González Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-62

    

  • Achegando os cambios de estado á Aula de Infantil

    Vanessa Sesto Varela, Silvia Bodelo García, Isabel García-Rodeja Gayoso

    • Texto completo

    págs. 63-64

    

  • Análise das interpretacións de nenos de 3º de Infantil sobre a combustión dunha candea

    Vanessa Sesto Varela, Camila Capilla Capilla, Isabel García-Rodeja Gayoso

    • Texto completo

    págs. 65-66

    

  • Concepcións alternativas sobre os cambios físicos e químicos

    Miguel Anxo Yebra Ferro, Manuel Vidal López, Pedro Membiela Iglesia

    • Resumen
    • Texto completo

    pág. 67

    

  • Recreos de ciencia

    Antonio Gregorio Montes, Eva Luyufeng Yáñez Izquierdo, Estela Bravo Montero, Iria García González

    • Resumen
    • Texto completo

    pág. 69

    

  • Software gratuito tracker: o futuro chegou ás prácticas da cinemática

    Francisco Rañal Loureiro

    • Texto completo

    págs. 71-74

    

  • Os amores de Marie Anne Paulze. Parte I, os amores desinteresados

    Ana María González Noya, Xoana Pintos Barral, Manuel R. Bermejo Patiño

    • Texto completo

    págs. 75-76

    

  • El idilio que siempre existirá

    Brais Fernández Rodiño, Sofía Silva Carbajales, José Manuel Facal Díaz

    • Texto completo

    págs. 77-78

    

  • Programas de administración da Xunta de Galicia para o fomento da educación ambiental na etapa de educación primaria

    Cristina González García, Ángel Vázquez Dorrío

    • Texto completo

    pág. 79

    

  • Promove o marco curricular de Infantil a aprendizaxe mediante prácticas científicas?

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya

    • Texto completo

    págs. 81-84

    

  • Educare-Allariz, un proxecto de educación ambiental

    Xosé Manuel Rodríguez González, P. Mera Cid, María Sánchez Cid, Juan Jesús Ares Sánchez

    • Texto completo

    págs. 83-84