Boletín das ciencias

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  Año 2017, Ano 30, Número 84. Dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)

  • Recursos e experiencias de EduCO2cean-Erasmus+

    María Trinidad Pérez López, Sandra Yolanda Camiña Codesido

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-87

    

  • Papiroflexia festiva

    María Trinidad Pérez López, Sandra Yolanda Camiña Codesido

    • Texto completo

    pág. 89

    

  • La motivación que nunca existió

    José Manuel Facal Díaz

    • Texto completo

    págs. 91-92

    

  • Un acelerógrafo en el bolsillo, una aplicación móvil como recurso didáctico en disciplinas STEM

    Carla Iglesias Comesaña, María Veiga Ríos, Pío Manuel González Fernández

    • Texto completo

    págs. 93-94

    

  • Proposta dunha actividade para a introdución da diversidade sexual nas aulas de ciencias na educación secundaria

    Santiago Montero Vilar, Cristina Palacios Castro., Isabel García-Rodeja Gayoso

    • Texto completo

    págs. 95-96

    

  • Xeometría con papel

    María Trinidad Pérez López, Sandra Yolanda Camiña Codesido

    • Texto completo

    pág. 97

    

  • Matemática e responsabilidade social

    Luis Cachafeiro Chamosa

    • Texto completo

    págs. 99-100

    

  • Consideracões metodológicas sobre a recta de Euler e o círculo dos 9 pontos, e sobre os triângulos em posiçom de cavalieri

    José Alberto García Suárez

    • Texto completo

    págs. 101-102

    

  • La robótica en el aprendizaje de conceptos geométricos en educación primaria

    Teresa F. Blanco, María Salgado Somoza, Alejandro Gorgal Romarís, José Manuel Diego Mantecón

    • Texto completo

    págs. 103-104

    

  • Un traballo feito a medida

    María Jesús Salinas Portugal, Cristina Núñez García, Dolores Rodríguez Vivero

    • Texto completo

    pág. 105

    

  • Aprender matemáticas en educación secundaria creando un rosetón

    Sona Mª Vizcaíno Ínsua, Teresa F. Blanco

    • Texto completo

    págs. 107-108

    

  • Miradas matemáticas

    Dolores Pilar García Agra

    • Texto completo

    págs. 109-110