María Jesús Salinas Portugal

• Artículos de revistas (20)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)

• Artículos de revistas

  • Proposta de tres situacións didácticas con nenos de 0 a 3 anos

    Noelia Francos Munín, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 135-136

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  • Anaquiños matemáticos: programa inclusivo de estímulo matemático

    Teresa Fernández Blanco, Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal, Cristina Núñez García, P.G. Sequeiros

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 137-138

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  • Un traballo feito a medida

    María Jesús Salinas Portugal, Cristina Núñez García, Dolores Rodríguez Vivero

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), pág. 105

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  • Evaluación de la presencia de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético

    María Jesús Salinas Portugal, Pablo González Sequeiros, María Salgado Somoza

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 5, Nº. 1, 2016, págs. 45-58

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  • Competencia matemática de los alumnos en el contexto de una modelización: Aceite y agua

    José Benito Búa Ares, Teresa Fernández Blanco, María Jesús Salinas Portugal

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 19, Nº. 2, 2016, págs. 135-163

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  • Propostas de probabilidade e estatística para a educación infantil no marco da metodoloxía realista

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal, Pablo González Sequeiros

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 28, Nº. 81 (NOVEMBRO), 2015 (Ejemplar dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA), págs. 115-116

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  • Proposta de innovación para o ensino da xeometría na educación infantil

    Laura Quintáns Suárez, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 28, Nº. 81 (NOVEMBRO), 2015 (Ejemplar dedicado a: XXVIII CONGRESO DE ENCIGA), pág. 117

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  • Una modelización matemática como medio de detección de obstáculos y dificultades de los alumnos sobre el concepto de función: alargamiento de un muelle sometido a un peso

    José Benito Búa Ares, Teresa Fernández Blanco, María Jesús Salinas Portugal

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 27, Nº. 1, 2015, págs. 91-122

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  • Matemáticas en idades temperás: do 0 a 3 anos

    Mayra Canosa Tajes, María Jesús Salinas Portugal

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 63, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educando coas matemáticas), págs. 12-14

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  • ¿Qué hacemos con el resto?: estrategias de reparto en 5 años

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 149-150

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  • Situacións didácticas para o desenvolvemento da competencia matemática en idades temperás

    Mayra Canosa Tajes, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 151-151

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  • Construyendo el número a través de la inducción en el 2º ciclo de educación infantil

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 77 (NOVEMBRO), 2013 (Ejemplar dedicado a: XXVI CONGRESO DE ENCIGA), págs. 173-175

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  • Materiais e recursos para traballar as fraccións e os decimais

    Susana Carballal Haire, Esteban Casas Vázquez, Jorge Conde Miguélez, Montserrat Domínguez García, Gabino Pérez Romero, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 77 (NOVEMBRO), 2013 (Ejemplar dedicado a: XXVI CONGRESO DE ENCIGA), pág. 177

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  • Metodologías en la enseñanza de la derivada: URACCAN-Nueva Guinea

    William Oswaldo Flores López, María Jesús Salinas Portugal

    Ciencia e Interculturalidad: revista para el diálogo intercientífico e intercultural de, ISSN-e 2223-6260, ISSN 1997-9231, Vol. 12, Nº. 1, 2013, págs. 39-49

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  • Que matemáticas ensinar-aprender na educación infantil?

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 135-136

    

  • Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 57-63

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  • Competencia matemática en niños de 4 años

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 1, Nº. 1, 2012, págs. 54-62

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  • Análisis del concepto número en los libros del 2º ciclo de educación infantil durante la ley orgánica de ordenación general del sistema educativo (LOGSE)

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 80, 2012, págs. 23-36

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  • Metodologías utilizadas en la enseñanza-aprendizaje de la derivada: Influencia en el rendimiento de la asignatura “matemática financiera

    William Oswaldo Flores López, María Jesús Salinas Portugal

    Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 14, Nº. 1, 2012

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  • El Preescolar en la formación del maestro

    María Jesús Salinas Portugal

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 101 (Mayo), 1983, págs. 15-17

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Análisis del efecto de un programa de estímulo matemático en adolescentes en riesgo de exclusión social

    Teresa Fernández Blanco, Alejandro Gorgal Romarís, Cristina Núñez García, María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal, Pablo González Sequeiros, Valeria Paola González

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 613

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  • Estudo etnomatemático sobre danças folclóricas assente num diálogo intercultural

    Sara Ribeiro, Pedro Palhares, María Jesús Salinas Portugal

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 2572-2583

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  • Análisis de actividades steam en una educación matemática inclusiva

    Teresa Fernández Blanco, Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal, C. Núñez García, P.G. Sequeiros, José Manuel Diego Mantecón, Zaira Ortiz Laso

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 614

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  • Dificultades en el razonamiento del alumnado de 2º de ESO relacionadas con el concepto de volumen y su medida

    M. Sanmiguel Suárez, María Jesús Salinas Portugal

    Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto, María Mercedes Palarea Medina, 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 543-554

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  • Algunas ideas del profesorado sobre aspectos relacionados con la instrucción del concepto de límite funcional

    L. A. Vidal Conde, María Jesús Salinas Portugal

    Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto, María Mercedes Palarea Medina, 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 587-598

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  • El número en los libros de texto de Educación Infantil

    María Salgado Somoza, María Jesús Salinas Portugal

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López, María Teresa González Astudillo, Jesús Murillo Ramón, 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 487-498

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  • Errores sobre el sistema de numeración decimal de estudiantes de magisterio

    María Jesús Salinas Portugal

    Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín, Pablo Flores Martínez, María Pilar Bolea Catalán, 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 381-392

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  • O trabalho cooperativo na resolução de problemas de áreas

    Maria Helena Lopes Guerreiro, María Jesús Salinas Portugal, Pedro Palhares

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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  • Comprensión de los algoritmos de las operaciones aritméticas en estudiantes de Magisterio

    María Jesús Salinas Portugal

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez, 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 339-348

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• Tesis

  • Competencia matemática al finalizar los estudios de magisterio, explicación mediante un modelo causal

    María Jesús Salinas Portugal

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2003).

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• Tesis dirigidas

  • O mito da escassez e a formação de professores de Matemática nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

    Leandro de Jesus Dueli

    Tesis doctoral dirigida por María Jesús Salinas Portugal (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • Concepçôes e prática docente do professorado galego entorno ao ensino-aprendizagem do conceito de limite funcional

    Luis Alonso Vidal Conde

    Tesis doctoral dirigida por María Jesús Salinas Portugal (codir. tes.), Teresa Fernández Blanco (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • La práctica docente en la educación infantil desde el enfoque de la educación matemática realista y los procesos matemáticos

    María Salgado Somoza

    Tesis doctoral dirigida por María Jesús Salinas Portugal (dir. tes.), Pablo González Sequeiros (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

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