Inés Mosquera Bargiela

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Explorar la gravedad y el rozamiento del aire

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 312, 2022, págs. 20-24

    

  • Las preguntas para la indagación y activación de pensamiento crítico en educación infantil

    Inés Mosquera Bargiela, Paloma Blanco Anaya, Blanca Puig Mauriz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 40, Nº 3, 2022, págs. 11-28

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  • Explorar la gravetat i el fregament

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 485, 2022, pág. 20

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  • Enseñanza del pensamiento crítico entendida por un grupo de formadores de maestros/as

    Inés Mosquera Bargiela, Paloma Blanco Anaya, Blanca Puig Mauriz

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 12, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "The Evolution of Educational Content and Competencies"), 11 págs.

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  • El porqué de los incendios periódicos en Gallicia

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 94, 2018, págs. 73-76

    

  • Las prácticas científicas en infantil: una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Nº 1, 2018, págs. 7-23

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  • Promove o marco curricular de Infantil a aprendizaxe mediante prácticas científicas?

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 30, Nº. 84, 2017 (Ejemplar dedicado a: Recoge los resúmenes de los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (30. 2017. Allariz)), págs. 81-84

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  • Las prácticas científicas en el currículum y formación del profesorado de infantil

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Paloma Blanco Anaya

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2171-2176

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  • Pensamiento crítico en educación superior: análisis de un grupo de discusión

    Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig Mauriz, Beatriz Crujeiras Pérez, Paloma Blanco Anaya

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2799-2804

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Qué pensamiento crítico fomentan los proyectos escolares STEM? Un análisis empírico

    Miquel Pérez Torres, Conxita Márquez, Inés Mosquera Bargiela

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 301-304

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• Tesis

  • Pensamento crítico e prácticas científicas na formación do profesorado e a súa implicación na aula de infantil: indagando sobre a caída de obxectos

    Inés Mosquera Bargiela

    Tesis doctoral dirigida por Blanca Puig Mauriz (dir. tes.), Paloma Blanco Anaya (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

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