Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 2020, Vol. 38, Número 1

  • Investigaciones Didácticas

    • Contextualización en matemáticas: uso del teorema del ángulo inscrito en la geometrización de la percepción visual

      Lianggi Espinoza Ramírez, Andrea Vergara Gómez, David Valenzuela Zúñiga

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      págs. 5-25

      

    • ¿Qué tipos de actividades diseñan e implementan en el aula futuros docentes de Educación Infantil cuando enseñan ciencia mediante rincones de trabajo?

      Marta Cruz-Guzmán Alcalá, María Puig Gutiérrez, Antonio García Carmona

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      págs. 27-45

      

    • Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación

      Mario Roberto Quintanilla Gatica, Carolina Orellana-Sepúlveda, Rodrigo Páez-Cornejo

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      págs. 47-66

      

    • Competencia de estudiantes de secundaria para aplicar ideas sobre el funcionamiento de los ecosistemas

      Isabel García-Rodeja Gayoso, Elba Tamara Silva García, Vanessa Sesto Varela

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      págs. 67-85

      

    • Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado sobre la evaluación en Ciencias

      Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez

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      págs. 87-104

      

    • Modelización científica escolar para explorar el sistema circulatorio en Educación Infantil

      Vanessa de Alba Villaseñor, Silvia Lizette Ramos de Robles

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      págs. 105-125

      

    • El impacto ambiental de la alimentación: argumentos de alumnado de Magisterio y Secundaria

      Pablo Brocos Mosquera, María Pilar Jiménez Aleixandre

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      págs. 127-145

      

    • Papel de las situaciones adidácticas en el aprendizaje matemático: una mirada crítica desde el enfoque ontosemiótico

      Juan Diaz Godino, María Burgos, Miguel R. Wilhelmi

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      págs. 147-164

      

  • Historia y Epistemología

    • Categorías ontológicas del concepto de energía en textos escolares de ciencias de Chile

      María Fernanda Guajardo, Waldo Quiroz

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      págs. 165-182

      

  • Innovaciones Didácticas

    • Una propuesta innovadora de inclusión de valores morales en la enseñanza de Matemáticas

      Isaías Miranda Viramontes, Elena Glenda Freire Gard

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      págs. 183-196