Perfiles educativos

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  Año 2016, Vol. 38, Número 152. Texto Completo Ejemplar

  • ¿Qué podemos esperar de la evaluación docente?

    Alejandro Márquez Jiménez

    • Texto completo

    págs. 3-11

    

  • Claves

    • Reflexión sobre el significado de qué es un buen problema en la formación inicial de maestros

      Albert Mallart Solaz, Vicenç Font Moll, Uldarico Malaspina Jurado

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 14-30

      

    • Matemáticas y lenguaje: concepciones de los profesores desde una perspectiva etnomatemática

      Verónica Albanese, Francisco Javier Perales Palacios, María Luisa Oliveras Contreras

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 31-50

      

    • La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas

      María Fernanda Ayllón Blanco, José Luis Gallego Ortega, Isabel A. Gómez Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 51-67

      

    • Competencias específicas consideradas más realizadas y más importantes en los programas de física en México

      Mario H. Ramírez Díaz, Arturo F Méndez-Sánchez, Leonor Pérez-Trejo, Miguel Olvera Aldana

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 68-87

      

    • Competencias de estudiantes iberoamericanos al finalizar la educación secundaria alta

      Marisol Silva Laya

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 88-108

      

    • Creencias sobre la educación intercultural y prácticas de enseñanza de profesores de secundaria de la población indígena yaqui

      María Teresa Fernández Nistal, Elia Torres Arenas, Claudia García Hernández

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 109-127

      

    • Creencias acerca de la interculturalidad y las prácticas educativas interculturales de los estudiantes universitarios de educación social en el contexto español

      Rosa M. Rodríguez-Izquierdo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-145

      

    • El clima de aula en los proyectos de trabajo: crear ambientes de aprendizaje para incluir la diversidad infantil

      Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 146-162

      

    • Musicoterapia e integración social en menores infractores: un estudio de casos

      José María Fernández Batanero, Jorge Manuel Cardoso Felício

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 163-180

      

  • Horizontes

    • La revolución digital y la evaluación: un nuevo paradigma

      Felipe Tirado Segura, Eduardo Backhoff Escudero, Norma Larrazolo Reyna

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 182-201

      

  • Documentos

    • Informe de resultados TERCE: tercer estudio regional comparativo y explicativo. Factores asociados. Resumen ejecutivo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 204-217

      

    • Educación comparada Internacional y nacional

      Sergio Gerardo Malaga Villegas (res.)

      Es reseña de:

      • Educación comparada Internacional y nacional

        Marco Aurelio Navarro Leal (coord.), Zaira Navarrete Cazales (coord.)

        México : Plaza y Valdés, 2015

      • Texto completo

      págs. 220-224

      

    • Colectivos vulnerables en la universidad. Reflexiones y propuestas para la intervención

      Diego Castro Ceacero

      Es reseña de:

      • Colectivos vulnerables en la universidad: reflexión y propuestas para la intervención / Joaquín Gairín Sallán (dir.)

        Wolters Kluwer España, 2014. ISBN 978-84-9987-163-9

      • Texto completo

      págs. 225-231