Rosario Mérida Serrano

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• Artículos de revistas

  • Aplicación del método Delphi en el diseño de un perfil competencial para el profesorado de calidad en Educación Infantil

    Adrián Salvador Lara Garrido, Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 28, Nº 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 25-49

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  • ¿Profe, vamos a la Universidad?

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya, M.ª del Carmen Gómez Sousa

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 540, 2023

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  • Evaluación del impacto de un programa de mujeres y ciencia en el alumnado de Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Miguel Muñoz Moya, Julia Rodríguez Carrillo

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 34, Nº 1, 2023, págs. 21-33

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  • Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19

    Noemí Serrano Díaz, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Rosario Mérida Serrano

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), págs. 59-68

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  • Educación infantil y calidad docente: Revisión de la literatura especializada

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 13, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "New Teaching Languages"), 19 págs.

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  • Motivaciones y obstáculos en la práctica del fútbol femenino en Córdoba

    Rosario Mérida Serrano, Ana Panzuela García, Miguel Muñoz Moya, María Elena González Alfaya

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 46, 2022, págs. 301-308

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  • Mapa de experiencias educativas córdoba con ojos de infancia adaptado y accesible. Un recurso para la inclusión

    María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya, María Elena González Alfaya

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 15, Nº. 1, 2022, págs. 183-201

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  • El prácticum RIECU a evaluación. De la innovación a la investigación educativa como herramienta para transformar la práctica

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Miguel Muñoz Moya, Julia Rodríguez Carrillo

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 105, 2021, págs. 11-23

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  • Análisis de Género del Cine de Animación Infantil como Recurso para una Escuela Coeducativa

    Tarxilia Heras Peinado, Rosario Mérida Serrano

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 62, 2021, págs. 183-208

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  • Infa-Ciencia: de las niñas de hoy a las científicas de mañana

    María del Pilar Bravo Herrera, Beatriz Corpas Martín, María Consolación Encinas Dueñas, María Elena González Alfaya, Otilia María Guzmán Moral, María del Carmen Lara Poveda, Ana López Parra, Mercedes López Rueda, Rosario Mérida Serrano, Miguel Muñoz Moya, Julia Rodríguez Carrillo, María de los Ángeles Olivares García, Nuria Sánchez Utrilla

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 505, 2020 (Ejemplar dedicado a: Financiación de la Educación), págs. 30-35

    

  • El Prácticum, un Espacio para la Investigación Transformadora en los Contextos Educativos Infantiles

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 18, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación para Transformar y Mejorar la Educación), págs. 17-34

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  • El e-portafolio profesional: una herramienta facilitadora en la transición al empleo de estudiantes de Grado en Educación Social en la Universidad de Córdoba

    María de los Ángeles Olivares García, Sonia García Segura, Elba Gutiérrez Santiuste, Rosario Mérida Serrano

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 31, Nº 3, 2020, págs. 129-148

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  • Evaluación de las competencias profesionales de los futuros docentes en el prácticum riecu (red de infantil escuela-centro de profesorado-universidad)

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya

    e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 16, 2019, págs. 560-583

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  • La ciudad como contexto educativo: desarrollo de la competencia cívica en las aulas infantiles y en el alumnado con necesidades de apoyo educativo

    Gloria Latorre Madueño, Rosario Mérida Serrano

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 27, 2019 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües), págs. 203-227

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  • Aulas infantiles que trabajan por Proyectos. La interacción social entre iguales como herramienta de aprendizaje

    Julia Rodríguez Carrillo, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 185-203

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  • Alfabetización profesional de los estudiantes del Grado de Infantil a través de un Prácticum innovador

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, ISSN-e 2531-1336, Vol. 8, Nº. 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes), págs. 41-57

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  • Córdoba con ojos de infancia: construir una ciudadanía intercultural

    María del Pilar Bravo Herrera, Beatriz Corpas Martín, María Consolación Encinas Dueñas, María Elena González Alfaya, Otilia María Guzmán Moral, María del Carmen Lara Poveda, María Cruz León Peralbo, Ana López Parra, Mercedes López Rueda, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, Nuria Sánchez Utrilla

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 493, 2018, págs. 32-37

    

  • Descubrir el mundo con el cuerpo en la infancia. La importancia de los materiales en la psicomotricidad infantil

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 34, 2018, págs. 329-336

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  • La red de infantil riecu (escuela-centro de profesorado-universidad) como contexto de aprendizaje para forjar nuevas identidades profesionales docentes en los estudiantes de Grado de Infantil a través del método de proyectos de trabajo

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Julia Rodríguez Carrillo

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, ISSN-e 2531-1336, Vol. 5, Nº. 5, 2018, págs. 41-45

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  • Networking and professional development among teachers of Early Childhood Education

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 23, 2017 (Ejemplar dedicado a: Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica), págs. 243-256

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  • Incluir la diversidad familiar en las aulas infantiles a través de los proyectos de trabajo

    Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español), 251 págs.

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  • Estudio comparativo de la autoestima en escolares de diferente nivel socioeconómico

    María del Carmen Tabernero Urbieta, Antonio Serrano Muñoz, Rosario Mérida Serrano

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 23, Nº. 1, 2017, págs. 9-17

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  • Proyectos de trabajo: una metodología inclusiva en Educación Infantil

    Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 19, Nº. 2, 2017, págs. 125-142

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  • Estrategias y modalidades de argumentación oral en las asambleas de Educación Infantil: Un estudio multicaso

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 2, 2017, págs. 445-462

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  • Diagnóstico de la competencia lingüística en la metodología de Proyectos de Trabajo en Educación Infantil.Un estudio multicaso

    María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 15, Nº. 1, 2016, págs. 81-96

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  • El clima de aula en los proyectos de trabajo: crear ambientes de aprendizaje para incluir la diversidad infantil

    Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 38, Nº. 152, 2016, págs. 146-162

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  • Procesos de socialización con redes sociales en la adolescencia

    Blas Segovia Aguilar, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 15, Nº. 3, 2016, págs. 141-154

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  • Promover la inclusión de las familias a través del desarrollo de Proyectos de Trabajo: Un estudio de caso

    María del Carmen Ruíz Torres, Rosario Mérida Serrano

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 27, Nº 3, 2016, págs. 943-961

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  • El desarrollo profesional docente derivado de la aplicación de los Proyectos de Trabajo en un aula infantil: Un estudio de caso

    María del Carmen Ruíz Torres, Rosario Mérida Serrano

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 27, Nº 2, 2016, págs. 477-497

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  • Las estrategias de enseñanza como factor de cambio en los estilos de aprendizaje: Un estudio longitudinal

    Juan Crisóstomo Vacas Pérez, Rosario Mérida Serrano, Guillermo Molina Recio, Laura Vacas López

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 9, Nº. 18, 2016, págs. 135-164

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  • La autoestima infantil, la edad, el sexo y el nivel socioeconómico como predictores del rendimiento académico

    Antonio Serrano Muñoz, Rosario Mérida Serrano, María del Carmen Tabernero Urbieta

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 14, Nº. 1, 2016, págs. 53-66

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  • Educar para la diversidad a través de los proyectos de trabajo en las aulas infantiles: Un estudio de caso

    María del Carmen Ruíz Torres, Rosario Mérida Serrano

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 86, 2015, págs. 89-102

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  • RIECU: The early childhood education-centre for teachersuniversity Network. Analysis of children’s learning achievements through the project approach

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 7, Nº. 1, 2015, págs. 9-22

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  • Diseño y validación de un cuestionario para la evaluación de la autoestima en la infancia

    Rosario Mérida Serrano, Antonio Serrano Muñoz, María del Carmen Tabernero Urbieta

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 149-162

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  • Estudio de la autoestima infantil en función del sexo

    Antonio Serrano Muñoz, Rosario Mérida Serrano, María del Carmen Tabernero Urbieta

    Revista sobre la infancia y la adolescencia, ISSN-e 2174-7210, Nº. 9, 2015 (Ejemplar dedicado a: Infancia en contextos de riesgos; i-ii), págs. 98-115

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  • Educar en tiempos de crisis: aprovechando la adversidad como oportunidad

    Rosario Mérida Serrano

    e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 10, 2013, págs. 457-470

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  • Choque cultural en las aulas: profesores analógicos vs alumnado digital. El caso de Ana

    Blas Segovia Aguilar, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 43, 2013

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  • La controvertida aplicación de las competencias en la formación docente universitaria

    Rosario Mérida Serrano

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 11, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Academic Writing)

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  • La red infantil RIECU desde la mirada de sus protagonistas

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 62, Nº. Extra 2, 2013

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  • Redes de aprendizaje escuelas infantiles-universidad: evaluación de una experiencia de innovación

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 24, Nº 1, 2012, págs. 95-110

    

  • La formación de maestros y maestras de Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, Mar Romera, Nuria Sánchez Utrilla

    e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. Extra 9, 2012 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado), págs. 181-202

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  • RIECU: una experiencia de innovación en el Prácticum I del grado de Infantil de la Universidad de Córdoba.

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 3, 2012, págs. 447-465

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  • Validación del cuestionario de evaluación ACOES: Análisis del trabajo cooperativo en educación superior

    María del Mar García Cabrera, Ignacio González López, Rosario Mérida Serrano

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 30, Nº 1, 2012, págs. 87-110

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  • Elección de estrategias de enseñanza: Influencia de los estilos de aprendizaje del alumnado de enfermería

    Juan Crisóstomo Vacas Pérez, Rosario Mérida Serrano, Guillermo Molina Recio, María del Pilar Mesa Blanco

    Revista ROL de enfermería, ISSN 0210-5020, Vol. 35, Nº. 12, 2012, págs. 54-63

    

  • Proeco: una aplicación informática para la evaluación de competencias de los estudiantes de Grado

    Juan Luengo García, Pilar Gutiérrez Arenas, Rosario Mérida Serrano

    ED.UCO: revista de investigación educativa, ISSN 1698-7209, Nº. 5, 2011, págs. 7-34

    

  • Las competencias transversales en Educación Superior. Un diseño para su autoevaluación

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María del Carmen Tabernero Urbieta

    ED.UCO: revista de investigación educativa, ISSN 1698-7209, Nº. 5, 2011, págs. 35-58

    

  • Aprender investigando en la escuela y en la Universidad. Una experiencia de investigación-acción a partir del Trabajo por Proyectos

    Rosario Mérida Serrano, Bernardo Barranco, Enrrique Criado, N. Fernández, Raquel María López, I. Pérez

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 73, 2011 (Ejemplar dedicado a: Obstáculos y dificultades para la investigación escolar), págs. 65-76

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  • Adquisición de competencias profesionales del alumnado de Magisterio de Educación Infantil a través de una red de colaboración escuela-universidad

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 9, Nº. 2, 2011, págs. 184-199

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  • Una comunidad de aprendizaje entre la escuela y la universidad a través de los proyectos de trabajo

    Rosario Mérida Serrano

    e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 7, 2010

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  • Competencia lingüística y dominio preconceptual: trabajando mapas conceptuales en Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, Rosario Ortega Ruiz, Eva María Romera Félix

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 353, 2010 (Ejemplar dedicado a: Identidad y educación), págs. 319-320

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  • Las Experiencias piloto como precursoras de los grados

    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 12, 2010, págs. 41-61

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  • La adquisición de competencias en Magisterio de Educación Infantil: tendiendo puentes entre el contexto académico y los escenarios laborales

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 61, Nº 2, 2009, págs. 93-108

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  • Actividad e interacción entre iguales: explorando el mapping como instrumento de observación en aulas de Educación Infantil

    Rosario Ortega Ruiz, Eva María Romera Félix, Rosario Mérida Serrano, Claire P. Monks

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 32, Nº 3, 2009, págs. 405-420

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  • Necesidades actuales en la formación inicial de las maestras y maestros

    Rosario Mérida Serrano

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 12, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: La formación del profesorado y la acción docente: diferentes miradas / coord. por Pablo Palomero Fernández), págs. 39-47

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  • Un puente entre la escuela y la universidad

    Rosario Mérida Serrano, María Consolación Encinas Dueñas

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 380, 2008, págs. 24-26

    

  • Hacia la convergencia europea: los proyectos de trabajo en la docencia universitaria

    Rosario Mérida Serrano

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 825-852

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  • El Prácticum y la formación en competencias del Maestro de Educación Infantil en España

    Rosario Mérida Serrano

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 43, Nº. Extra 1, 2007

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  • ¡El girasol, da pipas y es una flor!

    Rosario Mérida Serrano

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 60, 2006 (Ejemplar dedicado a: Alfabetización científica), págs. 53-64

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  • La formación docente en la sociedad de la información

    Rosario Mérida Serrano

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 80, 2006, págs. 7-15

    

  • Nueva percepción de la identidad profesional del docente universitario ante la convergencia europea

    Rosario Mérida Serrano

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 8, Nº. 1, 2006

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  • La convergencia europea y la formación universitaria en competencias para la docencia en Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 341, 2006 (Ejemplar dedicado a: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes), págs. 663-686

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  • Una investigación sobre aprendizaje basado en problemas en el marco del Prácticum de Magisterio: una investigación sobre el Prácticum en 2º de Magisterio de Ed. Infantil

    Rosario Mérida Serrano

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 57, 2005 (Ejemplar dedicado a: La Enseñanza en la Universidad), págs. 31-46

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  • La formación de competencias en la Universidad

    Rosario Mérida Serrano, María del Mar García Cabrera

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: Las competencias generales y específicas y la convergencia)

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  • ¡Mira...se han convertido en mariposas!

    Rosario Mérida Serrano

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 67, 2003, págs. 55-60

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  • El diario de grupo: una herramienta para la cooperación

    Rosario Mérida Serrano

    La brújula de papel: revista de iniciación a la investigación psicoeducativa, ISSN 1578-701X, Nº. 3, 2003, págs. 92-99

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  • Los mapas preconceptuales como estrategias de aprendizaje cooperativo en educación infantil

    Rosario Mérida Serrano

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 331, 2003 (Ejemplar dedicado a: La formación del profesorado universitario), págs. 421-441

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  • Celebrando la Constitución en las aulas infantiles

    Rosario Mérida Serrano

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 7, 2002, págs. 27-31

    

  • Aprendiendo juntos a través de la construcción de los mapas preconceptuales

    Rosario Mérida Serrano

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 112, 2002, págs. 68-70

    

  • Una nueva forma de trabajar en educación infantil: Los mapas preconceptuales

    Rosario Mérida Serrano

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 14, Nº 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Violencia y televisión), págs. 99-123

    • Resumen
    

  • Celebrant la Constitució a les aules d'educació infantil [Coneixement del medi social]

    Rosario Mérida Serrano

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº 7, 2002, págs. 27-31

    

  • Terrorismo e infancia: una mirada desde la escuela

    Purificación García, Rosario Mérida Serrano

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 65, 2002, págs. 83-85

    

  • Un espacio de encuentro entre la escuela y las familias: la escuela de madres y padres

    Rosario Mérida Serrano

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 192, 2002, págs. 441-468

    

  • La cooperación en la universidad: una manera de construir la convivencia y compartir los aprendizajes

    María Soledad Blanco Ruiz, Rosario Mérida Serrano, María del Mar García Cabrera

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Aprender a convivir)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ayudando a organizar el pensamiento infantil: los mapas preconceptuales

    Rosario Mérida Serrano

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 62-63, 2001-2002, págs. 76-83

    

  • El uso de la informática en Primaria

    Juan Navas-Chaveli, Rafael Alcántara, Francisco Miguel Espino Jiménez, Rosario Mérida Serrano, Francisco Iñiguez

    La brújula de papel: revista de iniciación a la investigación psicoeducativa, ISSN 1578-701X, Nº. 2, 2001, págs. 60-67

    • Texto completo
    

  • Vamos a contar mi vida....tralará

    Rosario Mérida Serrano

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 296, 2000, págs. 24-27

    

  • La construcción del saber docente, una cuestión compleja

    Rosario Mérida Serrano

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 17, 2000, págs. 37-56

    • Texto completo
    

  • Doña Pepita Naranja

    Rosario Mérida Serrano

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 272, 1998, págs. 20-22

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Infancia víctima de violencia de género. Propuestas educativas frente a la violencia vicaria

    Ana García Gutiérrez, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Estudios sobre la Ley orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia / Isaac Ravetllat Ballesté (ed. lit.), Vicente Cabedo Mallol (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-1396-081-4, págs. 91-119

    • Texto Completo Libro
    

  • Neuropedagogía y metodología de aprendizaje basado en proyectos en la formación inicial de los docentes de Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya, Julia Rodríguez Carrillo

    I Congreso Internacional de Neuropedagogía: De la neuroeducación a la neurodidáctica: Metodologías docentes inclusivas y tecnologías emergentes (libro de comunicaciones) / coord. por Alina M. Martínez-Sánchez, Leandra Fernandes Procopio, Silvia Pizarro Elizo, Marcos Vinicios Rabelo Procópio, 2023, ISBN 9788419900326, págs. 347-355

    • Texto Completo Libro
    

  • SIDOI. Una herramienta digital para la autoevaluación de la calidad docente en Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, Julia Rodríguez Carrillo, María Elena González Alfaya, Miguel Muñoz Moya

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 579-582

    • Texto Completo Libro
    

  • Claves para comprender una realidad silenciada.: Atención psicoeducativa a menores hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género.

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, Ana García Gutiérrez

    Atención socioeducativa a menores víctimas de violencia de género / coord. por María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, 2022, ISBN 9788419416292, págs. 13-37

    

  • Una propuesta educativa.: "El mundo mágico de Chuchón"

    María Elena González Alfaya, Antonio Serrano Muñoz, Rosario Mérida Serrano, Julia Rodríguez Carrillo, Ana García Gutiérrez, María de los Ángeles Olivares García

    Atención socioeducativa a menores víctimas de violencia de género / coord. por María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, 2022, ISBN 9788419416292, págs. 117-138

    

  • High-quality early childhood education teaching: An integrative review of specialized research

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2022, ISBN 978-84-09-43242-4, pág. 669

    

  • El aprendizaje basado en proyectos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, una alianza para la excelencia en la formación inicial de los docentes de Ed. Infantil

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Julia Rodríguez Carrillo, Miguel Muñoz Moya

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Ruth Stella Chacón Pinilla, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Miguel Á. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pantoja Vallejo, Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, 2022, ISBN 978-84-1122-752-0, págs. 439-445

    

  • Cooperación institucional para potenciar las vocaciones científicas infantiles

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Miguel Muñoz Moya

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1418-1426

    

  • La excelencia docente en educación infantil a través de la acción tutorial

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes / coord. por Cándida Delgado Casas, Estíbaliz Aragón Mendizábal, José Ignacio Navarro Guzmán, 2021, ISBN 978-84-368-4520-4, págs. 165-182

    

  • La acción tutorial en educación primaria: gestionar el paso de la infancia a la adolescencia con las familias

    Miguel Muñoz Moya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes / coord. por Cándida Delgado Casas, Estíbaliz Aragón Mendizábal, José Ignacio Navarro Guzmán, 2021, ISBN 978-84-368-4520-4, págs. 183-199

    

  • Liderazgo escolar y calidad docente en Educación Infantil: una aproximación cualitativa con líderes educativos de España y EE.UU.

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Construyendo juntos una escuela para la vida / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Jorge Cáceres Muñoz, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Miguel Á. Martín Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-352-0, págs. 1077-1084

    

  • Excelencia en la formación inicial docente de Educación Infantil

    Miguel Muñoz Moya, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano

    Excelencia en la educación de la infancia: una mirada internacional2021 / coord. por María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, 2021, ISBN 9788419023087, págs. 11-45

    

  • Participación familiar para una educación excelente en la infancia

    Miguel Muñoz Moya, María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Excelencia en la educación de la infancia: una mirada internacional2021 / coord. por María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, 2021, ISBN 9788419023087, págs. 135-160

    

  • La investigación y las buenas prácticas universitarias como herramientas para la inclusión y transformación social

    Rosario Mérida Serrano (coord.)

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 214-215

    • Texto Completo Libro
    

  • PONENCIA 3. INFA-CIENCIA, una buena práctica para reconocer el talento de mujeres científicas en Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, Antonio Serrano Muñoz, Julia Rodríguez Carrillo

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 220-222

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Es útil el prácticum? Percepción de los y las estudiantes en la adquisición de competencias profesionales y socioemocionales de un prácticum innovador en Educación Infantil

    Miguel Muñoz Moya, María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 2005-2014

    • Texto Completo Libro
    

  • La excelencia docente en Educación infantil desde la perspectiva del futuro profesorado. La introducción del Manual Thinking como estrategia de investigación-acción en el aula universitaria

    Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 2383-2392

    • Texto Completo Libro
    

  • Construir una ciencia inclusiva desde la infancia

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Miguel Muñoz Moya, Julia Rodríguez Carrillo

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 2236-2246

    

  • Aplicación web “Científicas”: despertando la vocación científica de las niñas

    Carmen de la Mata Agudo, Pilar Gutiérrez Arenas, Antonia Ramírez García, Rosario Mérida Serrano, María del Carmen Corpas Reina, María Carmen Cruz Torres, María de las Mercedes Álamo Sugrañes

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 2922-2934

    

  • Reconocemos: cuando la formación docente inicial y continua se dan la mano. RIECU, Red de Infantil, escuela, centro de profesorado y universidad

    María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano

    Innovación docente universitaria en Educación Infantil / coord. por Noemí Serrano Díaz, 2016, ISBN 978-84-9921-862-5, págs. 47-64

    

  • Otra forma de hacer escuela. Escuchar las voces del alumnado a través de los Proyectos de Trabajo

    María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano

    Los proyectos de trabajo: tejiendo sueños, construyendo vida en la escuela infantil / coord. por María Elena González Alfaya; María del Pilar Bravo Herrera (aut.), 2016, ISBN 978-84-368-3613-4, págs. 15-30

    

  • Algunas reflexiones finales... Otra escuela para la infancia es posible

    María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano

    Los proyectos de trabajo: tejiendo sueños, construyendo vida en la escuela infantil / coord. por María Elena González Alfaya; María del Pilar Bravo Herrera (aut.), 2016, ISBN 978-84-368-3613-4, págs. 147-152

    

  • RIECU (red de infantil Ecuela-CEP-Universidad). Aprendizaje del método de proyectos de trabajo como práctica de excelencia educativa en magisterio de educación infantil

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 270-270

    

  • Tejiendo sueños en el horizonte profesional de la educación infantil

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 591

    • Texto Completo Libro
    

  • Conversaciones en torno a “la escuela vivida”. Una experiencia en educación permanente

    María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 662

    • Texto Completo Libro
    

  • RIECU, Red de Intantil Escuela-Centro de Profesorado-Universidad: De la innovación a la investigación educativa

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria, 2014, ISBN 978-84-15524-14-4, págs. 619-623

    

  • RIECU (Red de Infantil Escuela-Centro de Profesorado-Universidad). Aprendizaje del método de Proyectos de Trabajo como práctica de excelencia educativa en Magisterio de Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 982-991

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La coordinación del profesorado como estrategia para innovar en la docencia concretada en "Orientación educativa escuela, familia y comunidad" en la titulación de Grado en Educación Infantil

    María del Carmen Corpas Reina, Antonia Ramírez García, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

    • Texto completo
    

  • Valoración de una red de aprendizaje escuela-universidad desde la mirada de sus protagonistas

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-02-1, págs. 289-294

    

  • La colaboración escuela-universidad en el incremento de las competencias profesionales de los y las estudiantes de magisterio de educación infantil

    Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García, María Elena González Alfaya

    Xornada de Innovación Educativa 2012, 2012, ISBN 978-84-8158-567-4, págs. 79-90

    

  • La colaboración de los profesionales en la formación de los maestros

    Rosario Mérida Serrano

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • Profesionales y universidad: una buena alianza para la adquisición de competencias específicas. El caso de la titulación de magisterio de educación infantil

    Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 459-464

    

  • El EEES y las metodologías centradas en el alumnado: Un cambio en la cultura docente universitaria

    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero

    La investigación en atención a la diversidad: propuestas de trabajo / coord. por Carlota de León y Huertas, Ignacio González López, 2009, ISBN 978-84-7801-995-3, págs. 11-34

    

  • Experimentación del modelo ECTS en la titulación de Psicopedagogía

    Ignacio González López, María del Carmen Corpas Reina, Rosario Ortega Ruiz, Julia Angulo Romero, Rosario Mérida Serrano

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 597-602

    

  • El Crédito Europeo: Experimentación en el Título de Moestro en Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero, María del Carmen Gil del Pino, Jesús Mañas Montero

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 783-790

    

  • El aprendizaje basado en la solución de problemas en el practicum de Magisterio

    Rosario Mérida Serrano

    El prácticum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2007, ISBN 9788469068625, págs. 695-706

    

  • Valoración del desarrollo de las experiencias piloto en la universidad de Córdoba

    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero

    Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7

    • Resumen
    

  • Experimentación del modelo ECTS en la titulación de Psicopedagogía

    Rosario Ortega Ruiz, Ignacio González López, María del Carmen Corpas Reina, Julia Angulo Romero, Rosario Mérida Serrano

    Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de Implantación del Crédito Europeo en la Universidad de Córdoba: 4 y 5 de julio de 2006 / Lorenzo Salas-Morera (aut.), Ezequiel Herruzo Gómez (aut.), 2007, ISBN 84-690-0813-7, págs. 15-30

    

  • Convergencia Europea: análisis de la experiencia piloto de Magisterio en la especialidad de Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero, María del Carmen Gil del Pino, Jesús Mañas Montero

    Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de Implantación del Crédito Europeo en la Universidad de Córdoba: 4 y 5 de julio de 2006 / Lorenzo Salas-Morera (aut.), Ezequiel Herruzo Gómez (aut.), 2007, ISBN 84-690-0813-7, págs. 31-43

    

  • Las comunidades de aprendizaje, una manera de construir ciudadanía

    Marina Fuentes-Guerra Soldevilla, Rosario Mérida Serrano, Carlota de León y Huertas, María del Mar García Cabrera, María Soledad Blanco Ruiz

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2005, ISBN 84-689-2757-0, págs. 577-584

    

  • La controvertida relación de la optatividad y la especialización en la formación inicial del profesorado: el caso de los nuevos planes de estudios de maestro/a de la Universidad de Cádiz

    Rosario Mérida Serrano, Ana Teresa Molina A., Candelaria Sequeiros, Rosa María Vázquez Recio, Antonio Ontoria Peña, Anna Freixas Farré, Olga María Toro Egea, María Victoria Sedeño Morcillo

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 247-254

    

  • El prácticum en la facultad de ciencias de la educación de la Universidad de Córdoba

    Rosario Mérida Serrano, Anna Freixas Farré, María Victoria Sedeño Morcillo, Candelaria Sequeiros, Olga María Toro Egea, Ana Teresa Molina A., Antonio Ontoria Peña

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 255-262

    

  • Conclusiones al grupo de trabajo sobre coordinación y gestión del prácticum de las facultades de educación andaluzas

    Rosario Mérida Serrano, José Gutiérrez Pérez

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 661-662

    

  • Los mapas preconceptuales: una nueva estrategia de aprendizaje en Educación Infantil

    Rosario Mérida Serrano

    Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio / coord. por Modesto Barreales Llamas, María del Carmen Moreno Martín, Angeles María Gervilla Castillo, Vol. 1, 2002 (Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio), ISBN 84-7785-514-5, págs. 115-120

    

  • El prácticum: un complejo espacio de formación

    Rosario Mérida Serrano

    El Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria [Archivo de ordenador]: desarrollo de competencias personales y profesionales en el prácticum / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, María Lina Iglesias Forneiro, Manuela Raposo Rivas, Alfonso Cid Sabucedo, 2001, ISBN 84-932470-2-2

    

• Libros

  • Diagnóstico de creencias y precepción sobre la violencia contra las mujeres en la Universidad de Córdoba

    coord. por Bárbara Luque Salas, María del Rosario Castillo Mayén; Naima Farhane Medina (aut.), Carmen de la Mata Agudo (aut.), Esther Cuadrado (aut.), Manuel Moyano Pacheco (aut.), María del Carmen Tabernero Urbieta (aut.), Joaquín Villaécija Rodríguez (aut.), Rosario Mérida Serrano (dir.), María Rosal Nadales (dir.)

    Universidad de Córdoba, 2021. ISBN 978-84-17171-86-5

    

  • La orientación en Educación Infantil: una alianza entre los agentes educativos

    Rosario Mérida Serrano, Antonia Ramírez García, María del Carmen Corpas Reina, María Elena González Alfaya

    Pirámide, 2012. ISBN 978-84-368-2638-8

    • Resumen
    

  • Investigando en educación infantil: los mapas preconceptuales

    Rosario Mérida Serrano

    Universidad de Córdoba, 2001. ISBN 84-7801-619-8

    

• Tesis

  • Los mapas preconceptuales como estrategia para el desarrollo sociocognitivo infantil

    Rosario Mérida Serrano

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Ontoria Peña (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2000).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Perspectiva internacional de la excelencia docente en educación infantil. Diálogos entre la literatura científica y la infancia

    Julia Rodríguez Carrillo

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Mérida Serrano (dir. tes.), María Elena González Alfaya (codir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

  • Análisis de estilos y enfoques de aprendizaje de los estudiantes y valoración de las estrategias de enseñanza más empleadas por el profesorado de la universidad de córdoba

    Juan Crisóstomo Vacas Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Rosario Mérida Serrano (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

  • Diseño y validación de un cuestionario para medir la autoestima infantil. La relación entre autoestima, rendimiento académico y variables sociodemográficas

    Antonio Manuel Serrano Muñoz

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Tabernero Urbieta (dir. tes.), Rosario Mérida Serrano (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

  • La expresión corporal en la realidad educativa: descripción y análisis de su enseñanza como punto de referencia para la mejora de la calidad docente en los centros públicos de educación primaria de la ciudad de córdoba

    Mar Montávez Martín

    Tesis doctoral dirigida por Ignacio González López (dir. tes.), Rosario Mérida Serrano (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Análisis del trabajo en grupo como estrategia formativa en los estudios de ciencias de la educación de la Universidad de Córdoba

    María del Mar García Cabrera

    Tesis doctoral dirigida por Ignacio González López (dir. tes.), Rosario Mérida Serrano (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Atención socioeducativa a menores víctimas de violencia de género

      coord. por María de los Ángeles Olivares García, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya

      Graó, 2022. ISBN 9788419416292

      

    • Excelencia en la educación de la infancia: una mirada internacional2021

      coord. por María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García

      Octaedro, 2021. ISBN 9788419023087

      

    • Didáctica de las ciencias experimentales en educación infantil: un enfoque práctico

      coord. por Rosario Mérida Serrano, Jerónimo Torres Porras, Jorge Alcántara-Manzanares

      Síntesis, 2017. ISBN 978-84-9171-061-5

      Ha sido reseñado en:

      • Reseña del libro: Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Infantil

        Teresa Arrebola Gómez

        Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, ISSN-e 2386-6691, Vol. 4, 2017, págs. 125-128

      • Reseña del libro: Didáctica de las ciencias experimentales en educación infantil

        Carmen Briones Fernández

        Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 2, Núm. 2, 2018, págs. 80-82

      • Mérida Serrano, R., Torres-Porras, J. y Alcántara Manzanares, J. (eds.). "Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Infantil": Madrid: Síntesis, 2017, 268 pp.

        Silvia Medina Quintana (res.)

        ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 36, 2019, págs. 233-235

      

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