Revista complutense de educación

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  Año 2016, Vol. 27, Número 3

  • Artículos

    • Las expectativas de los estudiantes y la calidad del servicio ofertado por la universidad de Sevilla

      Rosario Ordóñez-Sierra, Margarita R. Rodríguez Gallego

      • Resumen
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      págs. 901-922

      

    • Los más pequeños toman la palabra: La Escuela Infantil que a ellos les gustaría

      Ana Castro Zubizarreta, Nuria del Mar Manzanares Ceballos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 923-941

      

    • Promover la inclusión de las familias a través del desarrollo de Proyectos de Trabajo: Un estudio de caso

      María del Carmen Ruíz Torres, Rosario Mérida Serrano

      • Resumen
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      págs. 943-961

      

    • Potencial de cambio en las capacidades humanas de los docentes de educación básica en la región socioeducactiva de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

      Irán Guadalupe Rodríguez Ramírez

      • Resumen
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      págs. 963-982

      

    • Facultad por Facultad. Origen familiar y empleo de los licenciados en CCSS y Humanidades de la UCM en el año 2003

      Julio Carabaña Morales, María Gloria de la Fuente Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 983-1001

      

    • Los conocimientos acerca del maltrato infantil de los futuros profesionales de la educación: un estudio exploratorio

      Diana Priegue Caamaño, María do Carmen Cambeiro Lourido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1003-1019

      

    • Grado de Satisfacción de los adultos con los Programas Universitarios

      Ana Fernández García, José Luis García Llamas, María Gloria Pérez Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1021-1040

      

    • Cooperative or collaborative learning: Is there a difference in university students’ perceptions?

      María Angeles Andreu Andrés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1041-1060

      

    • Dificultades del profesorado para planificar, coordinar y evaluar competencias claves. Un análisis desde la Inspección de Educación

      Esteban Vázquez Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1061-1083

      

    • El Aprendizaje Cooperativo, un camino hacia la inclusión educativa

      Sara Lata Doporto, María Montserrat Castro Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1085-1101

      

    • "Yo acojo, tú agrupas, ella compensa": Análisis comparado de la política de integración del alumnado inmigrante en tres Comunidades Autónomas

      María Jesús Martínez Usarralde, Carmen María Fernández García, Amalia Ayala de la Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1103-1118

      

    • Retos para potenciar la inclusión desde el discurso de la comunidad educativa: estudio de caso desde una perspectiva longitudinal

      Juan José Mejías Abad, Jacobo Cano de Escoriaza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1119-1138

      

    • Efectos de la enseñanza interdisciplinaria en la educación ambiental sobre los conocimientos, valores y actitudes ambientales de estudiantes de segundo ciclo básico (Los Ángeles, Región del Biobío, Chile)

      Laura Beatriz Torres Rivera, Nicol Mesina Calderón, Brigite Salamanca Salazar, Carla Sepúlveda Sepúlveda

      • Resumen
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      págs. 1139-1155

      

    • Estudiantes de primera generación en Chile: una aproximación cualitativa a la experiencia universitaria

      Valentina Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1157-1173

      

    • Los estilos de enseñanza: construyendo puentes para transitar las diferencias individuales del alumnado

      Margarita González Peiteado, Margarita R. Pino Juste

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1175-1191

      

    • ¿Qué hacen los directores de centros escolares? Las prácticas de dirección en España a partir de los estudios internacionales PISA y TALIS

      David Izquierdo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1193-1209

      

    • Educación superior y competencias para el empleo. El punto de vista de los empresarios

      María Teresa Bartual Figueras, Joaquín Turmo Garuz

      • Resumen
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      págs. 1211-1228

      

    • Inclusión digital de los estudiantes adultos que acceden a la universidad: análisis de sus actitudes y competencias digitales

      M. Teresa Padilla-Carmona, Magdalena Suárez-Ortega, María Fe Sánchez García

      • Resumen
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      págs. 1229-1246

      

    • Los mapas conceptuales como instrumento para analizar las ideas de los estudiantes de Maestro de Educación Primaria sobre qué enseñar de nutrición humana en Educación Primaria

      Juan-Carlos Rivadulla-López, Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1247-1269

      

    • El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores

      Consuelo Vélaz de Medrano Ureta, Esther López Martín, Eva Expósito Casas, Ana González-Benito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1271-1290

      

    • Preferencias, dedicación y problemáticas generadas por los videojuegos: Una perspectiva de género

      María del Carmen Ricoy Lorenzo, Aida Ameneiros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1291-1308

      

    • Los conocimientos mínimos de Geografía en los estudios de Grado en Educación Primaria

      Jaume Binimelis Sebastián, Antoni Ordinas Garau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1309-1326

      

    • Uso del blog para el desarrollo de la capacidad de comunicación matemática en la Educación Secundaria

      Gaby María Sánchez Paredes, Jessica Vargas D'Uniam

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1327-1350

      

    • "Esto es lo que me gusta y lo que voy a estudiar": Un estudio cualitativo sobre la toma de decisiones académicas en bachillerato

      María del Carmen Rodríguez Menéndez, José Vicente Peña Calvo, Mercedes Inda Caro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1351-1368

      

    • Diagnóstico del rendimiento académico de estudiantes de una escuela de educación superior en México

      Claudia Alejandra Hernández Herrera

      • Resumen
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      págs. 1369-1388

      

  • Reseñas bibliográficas

    • El poder de la familia en la educación

      Rafael Sáez Alonso

      Es reseña de:

      • El poder de la familia en la educación / Miguel Anxo Santos Rego (dir.)

        Síntesis, 2015. ISBN 978-84-9077-175-4

      • Texto completo

      págs. 1391-1392

      

    • Educar en la Universidad de hoy

      Tania Alonso Sáinz

      Es reseña de:

      • Educar en la universidad de hoy: propuestas para la renovación de la vida universitaria / coord. por Fernando Gil Cantero, David Reyero

        Encuentro, 2015. ISBN 978-84-9055-109-7

      • Texto completo

      págs. 1393-1394

      

    • La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica. Reflexiones y experiencias

      María Ángeles Hernández Prados, Abel Muñoz Morales

      Es reseña de:

      • La organización y atención a la diversidad en centros de educación secundaria de Iberoamérica.

        Joaquín Gairín Sallán (coord.)

        EDO-UAB y Visión Consultores Ltda, 2012

      • Texto completo

      págs. 1395-1397

      

    • Motivar para educar. Ideas para educadores: docentes y familias

      Blanca Arteaga Martínez

      Es reseña de:

      • Motivar para educar: ideas para educadores: docentes y familias

        José Bernardo Carrasco, Juan José Javaloyes Soto

        Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2098-5

      • Texto completo

      págs. 1399-1400