María Angeles Andreu Andrés

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Libros (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • El Barómetro INCODE como herramienta de autoevaluación de las competencias de innovación

    María Angeles Andreu Andrés, Juan A. Marin-Garcia, Amparo García Carbonell

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 15, Nº. 2, 2017, págs. 275-294

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  • Cooperative or collaborative learning: Is there a difference in university students’ perceptions?

    María Angeles Andreu Andrés

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 27, Nº 3, 2016, págs. 1041-1060

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  • Proposal of a Framework for Innovation Competencies Development and Assessment (FINCODA)

    Juan A. Marin-Garcia, María Angeles Andreu Andrés, Lorena Atarés Huerta, Lourdes E. Aznar Mas, Amparo García Carbonell, Fernando González Ladrón de Guevara, María Begoña Montero Fleta, María José Pérez Peñalver, Frances Watts-Hooge

    WPOM, ISSN-e 1989-9068, Vol. 7, Nº. 2, 2016, págs. 119-126

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  • Investigación-acción para conseguir grupos colaborativos eficaces

    María José Labrador Piquer, María Angeles Andreu Andrés

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 32, Nº. 3, 3, 2014, págs. 75-98

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  • Aprender con los demás y mejorar las competencias comunicativas a través del foro

    María Angeles Andreu Andrés, María José Labrador Piquer

    Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 40, 2014, págs. 87-96

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  • Evaluación del pensamiento crítico en el trabajo en grupo

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 32, Nº 1, 2014, págs. 203-222

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  • La evaluación de la participación en equipos de trabajo universitarios

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    WPOM, ISSN-e 1989-9068, Vol. 5, Nº. 1, 2014, págs. 1-14

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  • Simulación telemática como experiencia de aprendizaje de la lengua inglesa

    Amparo García Carbonell, Frances Watts-Hooge, María Angeles Andreu Andrés

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 10, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: Innovaciones en el diseño curricular de los Planes de Estudio)

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  • Formación del profesorado en metodologías y evaluación. Análisis cualitativo

    María Angeles Andreu Andrés, María José Labrador Piquer

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 9, Nº. 2, 2011, págs. 236-245

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  • Aprendizaje basado en problemas aplicado a las lenguas de especialidad

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN-e 2340-2784, ISSN 1139-7241, Nº. 19, 2010, págs. 33-54

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  • Los alumnos como evaluadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    María Angeles Andreu Andrés

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 50, Nº. Extra 1, 2009

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  • La simulación y juego en la enseñanza-aprendizaje de lengua extranjera

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas, Miguel Mollar García

    Cuadernos Cervantes de la lengua española, ISSN 1134-9468, Año nº 11, Nº 55, 2005, págs. 34-39

    

  • Espacio multimedia: la idea y su circunstancia

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Cuadernos Cervantes de la lengua española, ISSN 1134-9468, Año nº 6, Nº 30, 2000, págs. 70-77

    

  • Sobre la relación entre el uso de los fonemas vocálicos y factores acústico-articulatorios: primeros resultados

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Estudios de fonética experimental, ISSN 1575-5533, ISSN-e 2385-3573, Nº. 6, 1994, págs. 113-132

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  • Un análisis fonológico y contrastivo sobre palabras inventadas

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Estudios de fonética experimental, ISSN 1575-5533, ISSN-e 2385-3573, Nº. 6, 1994, págs. 171-185

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Compración de los métodos de escalas y frecuencia de comportamiento para valorar la competencia de innovación: el punto de vista de alumnos y profesor en el caso de una asignatura de máster

    Juan A. Marin-Garcia, Lucia Ramirez Bayarri, María Angeles Andreu Andrés

    IN-RED 2015: Congreso Nacional de Innovación Educativa y de Docencia en Red. 30 de junio - 1 de julio. / coord. por Vicente J. Botti Navarro, Miguel Angel Fernández Prada, 2015, ISBN 978-84-9048-396-1, págs. 1112-1125

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  • Lengua extranjera y tecnologías de la información en estudiantes de grado. Competencias transversales.

    María Angeles Andreu Andrés, Aurora Astor Guardiola

    Arquitectura v2020 : congreso docente , la enseñanza y la profesión de arquitecto en un mundo en cambio / coord. por Iván Cabrera Fausto, Carmen Ferrer Ribera, 2013, ISBN 978-84-9048-097-7, págs. 87-92

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  • Las metodologías activas como instrumento motivador en asignaturas de primer curso de grado

    Isabel Morera Bertomeu, María Angeles Andreu Andrés, Julia Atienza Boronat, María José Climent Olmedo, Sara Iborra Chornet, Jose A. González Escrivá, María José Labrador Piquer, Amparo Rives Creus

    El presente de los nuevos títulos: III Jornada nacional sobre estudios universitarios / Miguel Cerezo García (dir.), 2011, ISBN 978-84-8021-819-1, págs. 208-213

    

  • Investigación-acción en el aula de lenguas para fines académicos y profesionales

    María José Labrador Piquer, María Angeles Andreu Andrés

    La investigación y al enseñanza aplicadas a las lenguas de especialidad y a la tecnología / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Josefa Contreras Fernández, Françoise Olmo Cazevieille, Hanna Skorczynska Sznajder, Inmaculada Tamarit Vallés, Debra Westall Pixton, 2011, ISBN 978-84-694-6226-3, págs. 341-348

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  • Aprendizaje activo de lenguas y evaluación basada en la actuación

    Frances Watts-Hooge, Amparo García Carbonell, María Angeles Andreu Andrés

    La investigación y al enseñanza aplicadas a las lenguas de especialidad y a la tecnología / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Josefa Contreras Fernández, Françoise Olmo Cazevieille, Hanna Skorczynska Sznajder, Inmaculada Tamarit Vallés, Debra Westall Pixton, 2011, ISBN 978-84-694-6226-3, págs. 435-442

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  • Aprendizaje cooperativo en inglés para fines académicos y profesionales: Investigación-acción

    María Angeles Andreu Andrés

    Estudios de metodología de la lengua inglesa (V) / coord. por Leonor Pérez Ruiz, Isabel Parrado Román, Patricia Tabares Pérez, 2010, ISBN 978-84-8448-531-5, págs. 269-276

    

  • La autoevaluación del trabajo en grupo en la clase de lengua extranjera: investigación de campo

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua extranjera / segunda lengua: XVIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como lengua Extranjera (ASELE). Alicante, 19-22 de septiembre de 2007 / coord. por Susana Pastor Cesteros, Santiago Roca Marín, 2008, ISBN 978-84-7908-981-8, págs. 143-149

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  • La evaluación del producto y la coevaluación en el trabajo en grupo de lengua para fines específicos

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Researching and teaching specialized languages: New contexts, new challenges / coord. por Purificación Sánchez Hernández, Pascual F. Pérez Paredes, Pilar Aguado Jiménez, Raquel Criado, 2008, ISBN 978-84-691-5718-3, págs. 608-617

    

  • Actividades lúdicas en la enseñanza de LFE: el juego didáctico

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Español para Fines Específicos: actas del I Congreso Internacional de Español para Fines Específicos. CIEFE. Amsterdam, noviembre de 2000 / Manuel Bordoy Verchili (ed. lit.), Andreu Van Hooft (ed. lit.), Víctor Agustín Sequeiros (ed. lit.), 2001, págs. 121-125

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  • Jugando en serio con fines específicos

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    III Congrés Internacional sobre Llengües per a Finalitats Específiques: ease seminar : actes : 8, 9 i 10 de setembre de 1999, Canet de Mar / coord. por Frances Luttikhuizen, 2000, ISBN 84-475-2373-X, págs. 16-18

    

  • Acerca del reconocimiento de los fonemas por el cerebro en el momento de inventar palabras

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Contribuciones al estudio de la lingüística aplicada / Julián de las Cuevas (aut.), Dalila Fasla (aut.), 1999, ISBN 84-605-8800-9, págs. 405-412

    

  • Buscando a Cervantes. Una herramienta en la enseñanza del español a extranjeros

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Lengua y cultura en la enseñanza del español a extranjeros: actas del VII Congreso de ASELE / coord. por María Ángela Celis Sánchez, José Ramón Heredia, 1998, ISBN 84-89492-93-X, págs. 473-480

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  • ¿Prima el punto o el modo de articulación en las palabras inventadas?

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García Casas

    Estudios de lingüística aplicada / coord. por José Luis Otal Campo, Victoria Codina Espurz, Inmaculada Fortanet Gómez, 1997, ISBN 84-8021-117-2, págs. 761-772

    

  • Una simulación interdisciplinar en inglés para fines específicos a través del análisis de componentes principales

    María Angeles Andreu Andrés, Manuel García Casas

    Lenguas para fines específicos (V): investigación y enseñanza / coord. por Sebastián Barrueco García, Esther Hernández Longas, Lina Sierra Ayala, 1996, ISBN 84-8138-167-5, págs. 383-390

    

• Libros

  • Metodologías activas

    María José Labrador Piquer, María Angeles Andreu Andrés, Grupo de Investigación en Metodologías Activas

    Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València, 2008. ISBN 978-84-8363-330-4

    

  • Contribución al estudio contrastivo del uso de los fonemas en inglés y en español: un análisis estadístico : tesis doctoral

    María Angeles Andreu Andrés

    Universidad de Valencia = Universitat de València, 2000. ISBN 84-370-4305-0

    

  • Reflexiones sobre los límites de la evaluación

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García

    Valencia : Universidad Politécnica, 1995. ISBN 84-7721-297-X

    

  • Aproximación estadística a los fonemas de las palabras inventadas: con la aplicación de modelos matemáticos multivariantes

    María Angeles Andreu Andrés, Miguel García

    Valencia : Ediciones M.G.C., 1995. ISBN 84-605-2710-7

    

• Tesis

  • Contribución al estudio del uso de los fonemas en inglés y en español. Un análisis estadístico

    María Angeles Andreu Andrés

    Tesis doctoral dirigida por Antonia Sánchez Macarro (dir. tes.). Universitat de València (1999).

    • Resumen
    

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