Rosa María Vázquez Recio

• Artículos de revistas (46)
• Colaboraciones en obras colectivas (34)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (7)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Diagnosticando competencias informacionales en doctorandos entre la Cujae y la Universidad de Cádiz

    Liuris Rodríguez Castilla, Rosa María Vázquez Recio, Jesús Fernández García

    Bibliotecas. Anales de Investigación, ISSN-e 1683-8947, ISSN 0006-176X, Vol. 20, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Bibliotecas. Anales de Investigación)

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  • Las preposiciones SÍ importan en la investigación educativa

    Rosa María Vázquez Recio

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 5, Nº. 2, 2024, págs. 184-192

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  • Concepciones del alumnado universitario de educación sobre la(s) infancia(s): constantes hegemónicas y retos disidentes

    Rosa María Vázquez Recio, María Beatriz Gallego Noche, Mónica López Gil

    Psicoperspectivas, ISSN-e 0718-6924, Vol. 23, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Aprender a (con)vivir desde los desastres y desafíos contemporáneos), págs. 21-30

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  • Acción Directiva Disidente para la Equidad Educativa

    Rosa María Vázquez Recio, Guadalupe Calvo García, Teresa García Gómez

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 22, Nº. 4, 2024 (Ejemplar dedicado a: Teaching Careers and Institutional Contexts that Promote Equity), págs. 33-51

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  • La proletarización del profesorado como efecto de las políticas neoliberales en educación

    Teresa García Gómez, Guadalupe García, Rosa María Vázquez Recio

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 27, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Políticas educativas y desarrollo profesional docente para la equidad educativa: controversias, obstáculos y desafíos), págs. 15-30

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  • Retrato de la impaciencia

    Rosa María Vázquez Recio

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 4, Nº. 2, 2023, págs. 161-167

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  • La posibilidad y sus posibles

    Rosa María Vázquez Recio

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 4, Nº. 1, 2023, págs. 160-167

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  • Las políticas educativas para la equidad en la formación del profesorado

    Teresa García Gómez, Rosa María Vázquez Recio, Guadalupe Calvo García

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 30, Nº. 1, 2022

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  • El abandono escolar desde la interseccionalidad: El género marca diferencias

    Rosa María Vázquez Recio, Guadalupe Calvo García, Mónica López Gil

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 52, Nº. 1, 2022

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  • El abandono escolar desde la interseccionalidad: el género marca diferencias

    Rosa María Vázquez Recio, Guadalupe Calvo García, Mónica López Gil

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 52, Nº. 1, 2022

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  • ¿Dar voz? No, escúcheme

    Rosa María Vázquez Recio

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 3, Nº. 1, 2022, págs. 142-147

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  • El máster en estudios de género, identidades y ciudadanía

    Asunción Aragón Varo, Rosa María Vázquez Recio

    Raudem: Revista de estudios de las mujeres, ISSN-e 2340-9630, Nº. 10, 2022, págs. 161-173

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  • El profesorado y el alumnado ante el fracaso y el abandono educativo: encuentros y desencuentros

    Mónica López Gil, Francisco Javier Amores Fernández, Rosa María Vázquez Recio

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 4, 2022, págs. 657-666

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  • La pesadilla de la evaluación: Análisis de los sueños de estudiantes universitarios

    Miguel Angel Gómez Ruiz, Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil, Ana Ruiz Romero

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 15, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mecanismos, Instrumentos y Prácticas para Fomentar la Participación del Alumnado en su Propia Evaluación), págs. 139-160

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  • Estudio de casos e innovación educativa: Un encuentro hacia la mejora educativa

    Rosa María Vázquez Recio, Marina Picazo Gutiérrez, Mónica López Gil

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 105, 2021, págs. 3-10

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  • No hace falta que sonría

    Rosa María Vázquez Recio

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 2, Nº. 2, 2021, págs. 130-135

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  • La memoria narrada en experiencias de desenganche escolar: Por un conocimiento situado para la mejora educativa

    Rosa María Vázquez Recio

    Psicoperspectivas, ISSN-e 0718-6924, Vol. 20, Nº. 2, 2021, págs. 91-103

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  • El valor de los Nadie

    Rosa María Vázquez Recio

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 1, Nº. 2, 2020, págs. 180-184

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  • El currículum oculto del fracaso escolar y del abandono educativo temprano. Razones interseccionadas

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil, Guadalupe Calvo García

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 98, 2019, págs. 16-30

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  • Sentido, Gravedad y Razones del Ciberplagio entre el alumnado de ESO de Andalucía

    Mónica López Gil, José Félix Angulo Rasco, Rosa María Vázquez Recio

    Icono14, ISSN-e 1697-8293, Vol. 15, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Las comunicaciones en el nuevo paradigma de marketing. Experiencias, relevancia, engagement y personalización)

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  • Tengo un plan: ¡derribar la escuela!, pero no la azotea

    Rosa María Vázquez Recio

    Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 161, 2017, págs. 22-25

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  • Tinc un pla:: enderrocar l'escola, però no les golfes

    Rosa María Vázquez Recio

    Infància: educar de 0 a 6 anys, ISSN 0212-4599, Nº. 218, 2017, págs. 25-28

    

  • Las escuelas públicas rurales: entre el bien común y la exclusión

    Rosa María Vázquez Recio

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 30, Nº 85, 1, 2016, págs. 67-79

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  • Niveles de detección del plagio académico por el profesorado de educación secundaria: Análisis en función de sus áreas de conocimiento y medidas adoptadas

    Bartomeu Mut Amengual, Mercedes Morey López, Rosa María Vázquez Recio

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 41, Nº. 2, 2015

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  • La organización de los tiempos de la infancia: entre lo institucionalizado y lo vivencial

    Rosa María Vázquez Recio

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 23, Nº 6, 2015, págs. 26-30

    

  • Si me quieres comprender, escucha mi silencio

    Rosa María Vázquez Recio

    Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 145, 2014, págs. 5-10

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  • El abandono escolar desde la interseccionalidad: el género marca diferencias

    Rosa María Vázquez Recio, Guadalupe Calvo García, Mónica López Gil

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 43, Nº. 148, 2013, pág. 143

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  • Aulas multigrado o el mito de la mala calidad de enseñanza en la escuela rural

    Manuel Quílez Serrano, Rosa María Vázquez Recio

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 59, Nº. Extra 2, 2012

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  • Enseñanza para la comprensión: El caso de la escuela rural de Bolonia (Cádiz, España).

    Rosa María Vázquez Recio

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 57, Nº 1, 2011, págs. 183-202

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  • El mosaico del tiempo de la acción directiva. Conceptualización y problemática

    Rosa María Vázquez Recio

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 51, Nº 1, 2009, págs. 183-199

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  • Las Escuelas Rurales: un lugar en ninguna parte: Las ciudades invisibles del mundo educativo.

    Rosa María Vázquez Recio

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 11, Nº. 1, 2008

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  • Las mujeres y el mundo de la computación y la informática

    Rosa María Vázquez Recio, José Félix Angulo Rasco, Carmen Rodríguez Martínez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 30, 2007, págs. 31-40

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  • Las Metáforas: Una Vía Posible para Comprender y Explicar las Organizaciones Escolares y la Dirección de Centros

    Rosa María Vázquez Recio

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 3, 2007, págs. 137-151

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  • Reflexiones sobre el tiempo escolar

    Rosa María Vázquez Recio

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 42, Nº. Extra 6, 2007

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  • Residencia y escuela infantil, dos instituciones al servicio del niño y la familia

    Rosa María Vázquez Recio

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 29, 2006, págs. 15-18

    

  • La Caja de Pandora de la Dirección de Centros Educativos. Aportaciones de una Investigación Cualitativa

    José Félix Angulo Rasco, Rosa María Vázquez Recio

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 4, Nº. 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: Dirección Escolar, Factor de Eficacia y de Cambio), págs. 91-104

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  • La memoria y el olvido, hacedores de la narratividad del tiempo en educación

    Rosa María Vázquez Recio

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2005, págs. 5-18

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  • Los Exámenes, una metáfora de la evaluación del alumnado

    Rosa María Vázquez Recio

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 5, 2003 (Ejemplar dedicado a: Nuevas Tecnologías y Educación en Medios), págs. 157-166

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  • El libro de la vida: una experiencia en la residencia de menores de la Comunidad de Madrid

    Rosa María Vázquez Recio

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 8, 2002, págs. 36-38

    

  • La historia de Javier: una más entre tantas

    Rosa María Vázquez Recio, María Teresa Lozano

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 64, 2002, págs. 60-69

    

  • La memoria final de curso: ¿estrategia de mejora o documento burocratizado?

    Rosa María Vázquez Recio

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 18, 2002 (Ejemplar dedicado a: Educación Física), págs. 133-148

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  • Presencia de la metáfora en el discurso educativo: algo más que un recurso figurado.: algo más que un recurso figurado.

    Rosa María Vázquez Recio

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2002, págs. 29-44

    

  • El aprendizaje del silencio y la soledad en la organización escolar

    Rosa María Vázquez Recio

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2001, págs. 81-92

    

  • El triángulo de las Bermudas: Educación, escuela y currículo. Una perspectiva de futuro para los niños y niñas sordos/as

    Rosa María Vázquez Recio

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 17, 2000, págs. 71-84

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  • El mito de la dirección: nuevos códigos para antiguas andanzas

    Rosa María Vázquez Recio

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 53, 1999 (Ejemplar dedicado a: Los otros ámbitos educativos: los movimientos sociales y la educación popular), págs. 10-18

    

  • Especialización y profesionalismo: análisis del currículum de formación del profesorado de Primaria de la Universidad de Cádiz

    Rosa María Vázquez Recio

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 13, 1996, págs. 121-134

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Juego de anatomía humana desmontable: Yo no soy ese que tú te imaginas

    Rosa María Vázquez Recio

    Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares / coord. por Pablo Álvarez Domínguez, Maria Celi Chaves Vasconcelos, 2024, ISBN 978-84-10263-37-6, págs. 72-74

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  • La innovación educativa a través de los estudios de caso: la singularidad (compleja) de la experiencia

    Rosa María Vázquez Recio

    Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa / coord. por Francisco José Pozuelos Estrada, 2023, ISBN 978-84-19287-48-9, págs. 95-108

    

  • El CPR Campiña de Tarifa: una escuela territorizalizada comprometida con los bienes comunes

    Mónica López Gil, Rosa María Vázquez Recio

    Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa / coord. por Francisco José Pozuelos Estrada, 2023, ISBN 978-84-19287-48-9, págs. 127-154

    

  • "Lo común" es educativo: hacer visible lo invisible para una educación inclusiva y democrática

    Claudia Rendón Páez, Rosa María Vázquez Recio

    Etnicidad, identidad y ciudadanía. Las sociedades de ayer y hoy / coord. por Alfredo José Martínez González, 2022, ISBN 978-84-1122-371-3, págs. 874-883

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  • Análisis de la presencia de las mujeres científicas en los libros de texto de Educación Secundaria y su repercusión en las carreras STEM

    Maria Ana Ramos, Rosa María Vázquez Recio

    Investigación y género. Proyectos y resultados en estudios de las mujeres: VIII Congreso Universitario Internacional de Investigación y Género, Universidad de Sevilla, 23-24 de junio de 2022 / María Elena García (ed. lit.), Ana María de la Torre Sierra (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-09-41805-3, págs. 622-645

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  • A modo de prólogo polifónico

    Rosa María Vázquez Recio

    El profesorado ante el fracaso escolar y el abandono educativo: dilemas, desafíos y propuestas / coord. por Rosa María Vázquez Recio, 2021, ISBN 978-84-18615-94-8, págs. 11-13

    

  • Los anclajes teóricos y metodológicos: situándonos en el territorio del fracaso escolar y del abandono educativo

    Rosa María Vázquez Recio

    El profesorado ante el fracaso escolar y el abandono educativo: dilemas, desafíos y propuestas / coord. por Rosa María Vázquez Recio, 2021, ISBN 978-84-18615-94-8, págs. 27-52

    

  • El profesorado ante el fracaso escolar y el abandono educativo. Compromisos, deseos y dificultades

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil, Francisco Javier Amores Fernández

    El profesorado ante el fracaso escolar y el abandono educativo: dilemas, desafíos y propuestas / coord. por Rosa María Vázquez Recio, 2021, ISBN 978-84-18615-94-8, págs. 75-95

    

  • Capítulo XII. La perspectiva de género: Una asignatura pendiente en la formación inicial del profesorado

    Rosa María Vázquez Recio, Asunción Aragón Varo

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Mª Alicia Arias-Rodríguez, 2021, ISBN 978-84-1377-641-5, págs. 293-313

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  • Cultura del silencio

    Rosa María Vázquez Recio

    Palabras y pedagogía desde Paulo Freire / Teresa García Gómez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-7133-860-0, págs. 56-60

    

  • Las prácticas deshonestas en el contexto universitario: de las causas y las medidas de actuación preventivas

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil

    Escribir en la universidad: elaboración y defensa de trabajos académicos -TFG/TFM / Manuel Francisco Romero Oliva (ed. lit.), 2020, ISBN 9783631811740, págs. 93-112

    

  • La influencia de los micromachismos en el fracaso escolar de las chicas. El amor, la belleza y el cuidado

    Guadalupe Calvo García, Teresa Alzás García, Rosa María Vázquez Recio

    Comunicación, género y educación: representaciones y (de)construcciones / coord. por Juan-Carlos Suárez-Villegas, Sergio Marín-Conejo, Paola Panarese, 2019, ISBN 978-84-1324-029-9, págs. 354-360

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  • Análisis de las concepciones del alumnado de los títulos de educación sobre el fracaso y el abandono escolar: Barreras para la inclusión

    Rosa María Vázquez Recio, Guadalupe Calvo García, Mónica López Gil

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 1977-1990

    

  • Tramas sin diásporas: Aproximación al fracaso escolar y al abandono educativo temprano en la educación secundaria obligatoria

    Rosa María Vázquez Recio

    Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: Resistencias, «cicatrices» y destinos / coord. por Rosa María Vázquez Recio, 2018, ISBN 978-84-9828-717-2, págs. 23-45

    

  • CAPITULO 4. Las paradojas de la cultura de la gestión y del liderazgo en el {des)encuentro de la ciudadanía y la sociedad neoliberal

    Rosa María Vázquez Recio

    Reconocimiento y bien común en educación / coord. por Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil, Javier Marrero Acosta, João M. Paraskeva, Silvia Redón Pantoja, Ana Sánchez-Bello, Juan José Tamayo Acosta, Jurjo Torres Santomé, 2018, ISBN 978-84-7112-900-0, págs. 119-156

    

  • Adolescentes y jóvenes en riesgo de fracaso y abandono escolar:: agentes, contextos y acciones educativas

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil, Marina Picazo Gutiérrez, Guadalupe Calvo García, Teresa Alzás García

    Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa:: entre la estabilidad y el cambio / Isabel del Arco Bravo (ed. lit.), Blanca Patricia Silva García (ed. lit.), 2018, ISBN 9788415651741, págs. 731-762

    

  • Repensar el sentido del fracaso y del abandono escolar ante el acoso escolar desde la voz de los afectados.: Un estudio biográfico

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 804-811

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  • “Va de vuelta” en la Formación Profesional. Una vinculación generadorade empleo genuino

    Rosa María Vázquez Recio, Viviana Córdoba

    Libro de Actas del V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. CIVE'17 (5º. 2017.Tenerife) / coord. por Carina Soledad González González, 2017, ISBN 978-84-697-3849-8, págs. 65-65

    

  • El entorno Organizacional del Aprendizaje (OLE) como estrategia para la construcción de un liderazgo basado en la comunidad

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil

    Globalización y organizaciones educativas: comunicaciones / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-6936-0, págs. 82-91

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  • La práctica del plagio académico entre el alumnado de Ciencias de la Educación. El caso de la Universidad de Cádiz

    Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1937-1945

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  • Plagio y ciberplagio entre el alumnado de ESO de Andalucía. Primeros resultados

    José Félix Angulo Rasco, Mónica López Gil, Rosa María Vázquez Recio

    El plagio académico en Educación Secundaria: características del fenómeno y estrategias de intervención / coord. por Rubén Lluc Comas Forgas, Jaume Sureda Negre, 2014, ISBN 84-697-0629-2, págs. 69-84

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  • Academic plagiarism: Hints that make teachers of secondary education suspect and measures that adopt when facing a potential plagiarism situation

    R. Comas Forgas, J. Sureda Negre, Rosa María Vázquez Recio, José Félix Angulo Rasco

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.), A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 6860-6864

    

  • El currículum en la acción: las tareas de enseñar y aprender. El análisis del método

    Rosa María Vázquez Recio, José Félix Angulo Rasco

    Saberes e incertidumbres sobre el currículum / coord. por José Gimeno Sacristán, 2010, ISBN 978-84-7112-618-4, págs. 333-354

    

  • El currículum y los nuevos espacios para aprender

    José Félix Angulo Rasco, Rosa María Vázquez Recio

    Saberes e incertidumbres sobre el currículum / coord. por José Gimeno Sacristán, 2010, ISBN 978-84-7112-618-4, págs. 501-526

    

  • El currículo

    José Gimeno Sacristán, José Félix Angulo Rasco, Rosa María Vázquez Recio

    ¿Quién manda en la escuela?: los poderes en la educación / coord. por Rafael Miralles Lucena, 2008, págs. 169-192

    

  • Informe correspondiente al Centro de Servicios Sociales de "La Goleta" Olivera del Río (Centuria)

    Rosa María Vázquez Recio

    Evaluación de los servicios sociales de atención primaria en Andalucía. Trece estudios de caso / coord. por Ángel I. Pérez Gómez, Vol. 1, 2004, págs. 447-541

    

  • La negación de lo femenino en las instituciones educativas

    Rosa María Vázquez Recio

    La ausencia de las mujeres en los contenidos escolares / coord. por Carmen Rodríguez Martínez, 2004, ISBN 84-95294-57-5, págs. 145-168

    

  • Análisis de las prácticas de enseñanza de segundo curso de la diplomatura de maestro en la Universidad de Cádiz

    Silvia Gutiérrez Flórez, Rosa María Vázquez Recio

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 241-246

    

  • La controvertida relación de la optatividad y la especialización en la formación inicial del profesorado: el caso de los nuevos planes de estudios de maestro/a de la Universidad de Cádiz

    Rosario Mérida Serrano, Ana Teresa Molina A., Candelaria Sequeiros, Rosa María Vázquez Recio, Antonio Ontoria Peña, Anna Freixas Farré, Olga María Toro Egea, María Victoria Sedeño Morcillo

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch, Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez, 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 247-254

    

  • El tiempo multidimensional de la práctica directiva: Una mirada diferente.: Aportaciones de una investigación etnográfica

    Rosa María Vázquez Recio

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina, César Torres Martín, Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Fuentes, Angel Custodio Mingorance Estrada, María Gervilla Zapata, José Luis Villena Higueras, 2003

    

  • Viaje a la escuela rural de Bolonia

    Rosa María Vázquez Recio, Carmen Rodríguez Martínez

    La mejora de la escuela : un cambio de mirada / coord. por Mercedes Muñoz-Repiso Izaguirre, Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2002, ISBN 84-8063-541-X, págs. 263-289

    

  • El liderazgo en la escuela: el ojo del minotauro de la organización escolar

    Rosa María Vázquez Recio

    Enfoques comparados en organización y dirección de instituciones educativas: una mirada a la realidad educativa iberoamericana desde Andalucía Organización de Instituciones / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Manuel Lorenzo Delgado, Eudaldo Corchón Álvarez, Vol. 2, 1999, ISBN 84-921660-6-1, págs. 1053-1058

    

  • El lenguaje primer instrumento de atención a la diversidad

    Rosa María Vázquez Recio, José A. Herrera Lara

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 341-344

    

  • Diseño de un programa de técnicas de estudios integrado en el curriculum de la enseñanza secundaria obligatoria

    José Antonio Herrera Lara, Rosa María Vázquez Recio

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 644-647

    

• Libros

  • Educación Infantil y bien común.: Por una práctica educativa crítica.

    María Beatriz Gallego Noche, Rosa María Vázquez Recio

    Ediciones Morata, 2023. ISBN 978-84-19287-46-5

    Ha sido reseñado en:

    • Gallego-Noche, B. y Vázquez-Recio, R. (2023). Educación infantil y bien común. Por una práctica educativa crítica. Morata, 242 pp.

      Jordi Collet i Sabé

      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 36, Nº 2, 2024, págs. 253-255

    • Resumen
    

  • La dirección de centros: gestión, ética y política

    Rosa María Vázquez Recio

    Madrid : Morata, D.L. 2013. ISBN 978-84-7112-711-2

    Ha sido reseñado en:

    • Rosa Vázquez Recio (2013). La dirección de Centros: gestión, ética y política. Madrid: Morata, 2013, 128 pp. ISBN: 9788471127112

      Noelia Pérez-Varela (res.)

      Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Nº 17, 2013, págs. 280-282

    

  • Investigar con estudio de caso la dirección escolar: relato de una experiencia

    Rosa María Vázquez Recio

    Archidona, Málaga : Aljibe, D.L. 2011. ISBN 978-84-9700-670-5

    Ha sido reseñado en:

    • Vázquez Recio, Rosa (2011). Investigar con estudio de casos la dirección escolar. Relato de una experiencia. Málaga: Ediciones Aljibe; ISBN: 8497006704, 128 pp.

      Marina García Garnica

      Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1, 2012, págs. 418-419

    

• Tesis

  • La dirección de centros y sus metáforas: Símbolo, acción y ética. Estudio de un caso

    Rosa María Vázquez Recio

    Tesis doctoral dirigida por José Félix Angulo Rasco (dir. tes.). Universidad de Cádiz (2002).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODIN
    

• Tesis dirigidas

  • La diversidad afectivo-sexual desde al mirada de la comunidad educativa de la etapa de educación primaria: Un estudio cualitativo

    Begoña Sánchez Torrejón

    Tesis doctoral dirigida por Rosa María Vázquez Recio (dir. tes.), Asunción Aragón Varo (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2017).

    • Resumen
    

  • Prácticas y representaciones de la lectura escolar. Estudio de un caso

    Aurora María Ruiz Bejarano

    Tesis doctoral dirigida por José Félix Angulo Rasco (codir. tes.), Rosa María Vázquez Recio (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2016).

    • Resumen
    

  • Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la educación secundaria calificativa en el Norte de Marruecos. Dos estudios de caso

    Imane Bakkali

    Tesis doctoral dirigida por Rosa María Vázquez Recio (dir. tes.), José Félix Angulo Rasco (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2016).

    • Resumen
    

  • Mirar lo invisible de la discapacidad y el género: poder, fisuras y resistencias

    Vanessa Gómez Bernal

    Tesis doctoral dirigida por Rosa María Vázquez Recio (dir. tes.), Francisco Vázquez García (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODIN
    

  • El papel socioeducativo de las entidades sin ánimo de lucro. Estudios de casos en la ciudad de Cádiz

    María de los Llanos O'Dogherty de la Riva

    Tesis doctoral dirigida por José Félix Angulo Rasco (dir. tes.), Rosa María Vázquez Recio (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2016).

    • Resumen
    

  • La cartografía de los CPRs. Una investigación cualitativa

    Manuel Quílez Serrano

    Tesis doctoral dirigida por José Félix Angulo Rasco (dir. tes.), Rosa María Vázquez Recio (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2011).

    • Resumen
    

  • La evaluación del alumnado de educación primaria. Un estudio de caso

    Pilar Seco Torrecillas

    Tesis doctoral dirigida por José Félix Angulo Rasco (dir. tes.), Rosa María Vázquez Recio (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2007).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • El profesorado ante el fracaso escolar y el abandono educativo: dilemas, desafíos y propuestas

      coord. por Rosa María Vázquez Recio

      Octaedro, 2021. ISBN 978-84-18615-94-8

      

    • Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: Resistencias, «cicatrices» y destinos

      coord. por Rosa María Vázquez Recio

      Universidad de Cádiz, Editorial UCA, 2018. ISBN 978-84-9828-717-2

      Ha sido reseñado en:

      • Experiencias de adolescentes y jóvenes sobre el fracaso escolar y el abandono temprano de la escolaridad

        Sonia Casillas Martín (res.)

        Fonseca, Journal of Communication, ISSN-e 2172-9077, Nº. 19, 2019, págs. 239-241

      • Resumen
      

    • Reconocimiento y bien común en educación

      coord. por Rosa María Vázquez Recio, Mónica López Gil, Javier Marrero Acosta, João M. Paraskeva, Silvia Redón Pantoja, Ana Sánchez-Bello, Juan José Tamayo Acosta, Jurjo Torres Santomé

      Morata, 2018. ISBN 978-84-7112-900-0

      • Resumen
      

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