¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos?

• Autores: José Joaquín García García, Francisco Javier Perales Palacios
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 17, Nº. 43, 2005 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias), págs. 81-89
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta un estudio sobre las características de las gráficas cartesianas que prefieren y atribuyen los profesores de química, en comparación con los autores de los textos.