Cuadernos de pedagogía

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  Año 1995, Número 239

  • Alumnos con altas capacidades

    Camino Cadenas Avecialla

    págs. 1-8

    

  • El niño y la sociedad: Algunas referencias histórico-culturales

    Mercè Bassedas Ballús

    págs. 8-9

    

  • Cultura familiar y cultura escolar

    Alfredo Oliva Delgado, María Victoria Hidalgo García, Jesús Palacios González

    págs. 10-12

    

  • Relaciones familia-escuela

    Ignasi Vila Mendiburu

    págs. 14-15

    

  • Infancia y medios de comunicación

    Ferran Casas Aznar

    págs. 17-19

    

  • Dos nuevos servicios de educación no formal

    Teresa Majem i Jordi, Anna Estela González, Montserrat Jubete Andreu

    págs. 20-23

    

  • "La Chana", un proceso hacia la cultura de la paz

    José Quintero, Miquel Martí Solé

    págs. 26-32

    

  • Queremos leer ya

    María Carmen Díez Navarro

    págs. 34-36

    

  • El método de propuestas

    Rosa María Rafols, Gabriel Carmona Orantes, Gemma Torres

    págs. 37-39

    

  • Por las rutas de la paz

    Merche Pérez, María Dolores Nievas, María Carmen Gascón Baquero, María Pilar Mateo

    págs. 40-42

    

  • La meteorología en la escuela

    Francisco Javier Perales Palacios, Francisco Montosa Peregrina

    págs. 43-45

    

  • El absentismo: preguntas y respuestas

    Marc Antoni Adell Cueva

    págs. 46-50

    

  • Fotógrafos y modelos

    A. Sánchez-Crespo Benítez, C. García Alcañiz

    págs. 51-52

    

  • Personalizar la tutoría

    Claustro de Profesores

    págs. 53-55

    

  • Alumnos con altas capacidades

    Camino Cadenas Avecialla

    págs. 56-60

    

  • Apoyos para un cambio

    Pilar Otero Pastor, María Jesús Caballer Senabre, Laudelina Pérez

    págs. 61-64

    

  • Un programa de garantía social

    Miguel Ruiz Bajo, Lucía Serrano Vera

    págs. 65-70

    

  • Tecnocracia y romanticismo

    Antonio Bautista García-Vera

    págs. 74-77

    

  • El sentido del aprendizaje. Entrevista a Seymour Papert

    Juana María Sancho Gil

    págs. 78-81