Luisa López Banet

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (25)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Diseño e implementación en Educación Secundaria Obligatoria de una secuencia de indagación para eliminar el virus SARS-CoV-2 de las manos

    Santiago de la Cerda Polo, Luisa López Banet, Marina Martínez Carmona

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 20, Nº. 3, 2023, pág. 3802

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  • Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO

    Luisa López Banet, Marina Martínez Carmona, Carmen María Soto Cascales, Pedro Guilherme Rocha do Reis

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 20, Nº. 1, 2023, págs. 1103-1103

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  • Què li passa al coronavirus en presència de sabó? Les lleis ponderals per diferenciar canvis físics de canvis químics

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet, María Rut Jiménez Liso

    Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 30, 2022 (Ejemplar dedicado a: 30 números d’Educació Química EduQ)

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  • Cambiar la forma de enseñar las reacciones ácido-base: del modelo de Arrhenius al modelo de Lewis

    María Rut Jiménez Liso, Luisa López Banet, Justin Dillon

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 103, 2021, págs. 31-37

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  • Evaluación de la adquisición de la competencia científica entre el alumnado de Biología de la ESO y una propuesta para mejorar su habilidad en las representaciones gráficas

    Antonio Franco López, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Luisa López Banet

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 41, 2021, págs. 89-118

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  • STEAM views from a need: the case of the chewing gum and pH sensopill

    Luisa López Banet, Francisco Javier Perales Palacios, María Rut Jiménez Liso

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 44, Nº 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: STEAM education: Contributing evidence of validity and effectiveness / Educación STEAM: Aportando pruebas de validez y efectividad), págs. 909-941

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  • Conocimientos y valoraciones de estudiantes de bachillerato sobre la utilización de aplicaciones biotecnológicas

    Cristina Ruiz González, Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 18, Nº. 1, 2021, pág. 1102

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  • Unidad didáctica sobre los cambios químicos que intervienen en el efecto invernadero

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 5, Núm. 2, 2021, págs. 71-85

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  • Contenidos conceptuales y vocabulario específico sobre cambios químicos en los libros de texto de 2º ESO de programas bilingües

    Marcos Ruiz Álvarez, Luisa López Banet, Carmen Maria Soto Cascales

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 5, Núm. 1, 2021, págs. 33-51

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  • El Jardín Botánico del Instituto Provincial de Murcia: pasado, presente y futuro

    José Pedro Marín Murcia, José Damián López Martínez, Luisa López Banet

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 1, 2020, págs. 209-228

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  • Desarrollo de talleres en la facultad: Pequeñas actividades de investigación con alumnos de primaria

    Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Marina Martínez Carmona, Isabel Baños González

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 3, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica), págs. 30-32

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  • Una propuesta para conocer y poner en valor las plantas del entorno en la formación de maestros de Primaria

    Éva Borsos, Isabel Baños González, Luisa López Banet

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 3, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica), págs. 33-36

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  • Cotos escolares: espacios educativos para la enseñanza de las ciencias en la escuela española del siglo XX

    José Damián López Martínez, Luisa López Banet

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Monográfico TIC y educación inclusiva), págs. 161-174

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  • Conocimientos de estudiantes que inician el Bachillerato sobre nociones básicas de genética y aplicaciones de la biotecnología

    Cristina Ruiz González, Enrique Banet Hernández, Luisa López Banet

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1421-1428

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  • Conocimientos de futuros docentes de Educación Infantil sobre categorización animal

    Luisa López Banet, Isabel Baños González, Patricia Esteve Guirao

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2127-2134

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  • Conocimientos de los estudiantes de secundaria sobre herencia biológica: implicaciones para su enseñanza

    Cristina Ruiz González, Enrique Banet Hernández, Luisa López Banet

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 14, Nº. 3, 2017, págs. 550-569

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  • ¿Cómo nos afecta la pérdida de biodiversidad en el planeta?: El uso de problemas en una propuesta para futuros profesores de primaria

    Patricia Esteve Guirao, Mercedes Jaén García, Luisa López Banet

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1147-1152

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  • ¿Cómo utilizan sus conocimientos sobre materiales unos futuros maestros cuando tienen que preparar una barbacoa?

    Luisa López Banet, Patricia Esteve Guirao, Antonio José de Pro Bueno

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1954-1960

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Argumentación sobre los gases de efecto invernadero en la formación de profesorado de Educación Secundaria

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet, Beatriz Bravo Torija

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 913-918

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  • Tabla periódica: El género del sistema periódico

    Luisa López Banet

    Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares / coord. por Pablo Álvarez Domínguez, Maria Celi Chaves Vasconcelos, 2024, ISBN 978-84-10263-37-6, págs. 141-143

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  • Conocimientos, intereses y valoraciones de estudiantes de Bachillerato hacia una aplicación de la biotecnología en el medioambiente

    Cristina Ruiz González, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Luisa López Banet

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 688-695

    

  • Nivel de desarrollo de la competencia científica de estudiantes que finalizan el Grado de Educación Primaria

    Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Marina Martínez Carmona

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 772-778

    

  • ¿Qué planteamiento realizan los libros de texto sobre la nutrición celular?

    Carmen López Sánchez, Isabel Baños González, Patricia Esteve Guirao, Magdalena Valverde Pérez, Luisa López Banet

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1200-1208

    

  • Análisis de libros de texto de Física y Química en programas bilingües

    Luisa López Banet, Marcos Ruiz Álvarez, Marina Martínez Carmona

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 329-332

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  • ¿Para qué sirve un elástico? Desarrollo de la competencia científica en la formación inicial de docentes de Educación Primaria

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 627-630

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  • Para prevenir contagios por coronavirus hay que lavarse las manos, ¿con jabón, hidroalcohol, lejía o agua oxigenada?

    María Rut Jiménez Liso, María Mercedes Martínez Aznar, Luisa López Banet, Miguel Angel Quesada Felice, Marta Romero Ariza

    Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula / coord. por Ana María Abril Gallego, Ángel Blanco-López, Antonio Joaquín Franco Mariscal, 2021, ISBN 978-84-18627-60-6, págs. 177-194

    

  • Los futuros docentes de Primaria ante el reto de educar en la competencia alimentaria

    Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Luisa López Banet, Marina Martínez Carmona

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1316-1331

    

  • Análisis de las secuencias de actividades diseñadas por maestros de Infantil en formación

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1332-1340

    

  • Utilización de entrevistas individuales para indagar sobre los conocimientos y las actitudes de estudiantes de bachillerato sobre la aplicación biotecnológica de biorremediación

    Cristina Ruiz González, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Luisa López Banet, Enrique Banet Hernández

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 557-562

    

  • Conocimiento inicial sobre las competencias científicas entre los futuros maestros y maestras de primaria de la región de Murcia

    Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Luisa López Banet, Marina Martínez Carmona

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 543-554

    

  • Educación nutricional infantil en la formación del profesorado

    Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Marina Martínez Carmona

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 759-774

    

  • I "domino" chemistry: learning by playing in higher education

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura / F. J. Egea González (ed. lit.), José Jesús Gázquez Linares (ed. lit.), María del Mar Molero Jurado (ed. lit.), María del Mar Simón Márquez (ed. lit.), África Martos Martínez (ed. lit.), Ana Belén Barragán Martín (ed. lit.), Nieves Fátima Oropesa Ruiz (ed. lit.), José Gabriel Soriano Sánchez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-559-1, págs. 329-338

    

  • La utilización de entrevistas semiestructuradas como método de análisis cualitativo en la investigación educativa: argumentaciones de los estudiantes de bachillerato sobre aplicaciones biotecnológicas

    Cristina Ruiz González, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, Luisa López Banet

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 1739-1753

    

  • ¿Cómo evolucionan las ideas de los futuros educadores ambientales ante un problema sobre pérdida de biodiversidad?

    Luisa López Banet, Patricia Esteve Guirao, Isabel Baños González

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 379-384

    

  • Utilización de entrevistas individuales para indagar sobre los conocimientos y las actitudes de los estudiantes de Bachillerato sobre la Biotecnología: los alimentos transgénicos

    Cristina Ruiz González, Enrique Banet Hernández, Luisa López Banet, Gabriel Enrique Ayuso Fernández

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1395-1400

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  • Valoración de la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva de los estudiantes del Grado de Educación Infantil

    Luisa López Banet, A. de Pro

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 271-278

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  • Imágenes fotográficas, cotos escolares y enseñanza de las ciencias en la escuela española del siglo XX

    José Damián López Martínez, Luisa López Banet

    Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales: XIX Coloquio de Historia de la Educación. El Escorial (Madrid), 19-22 de septiembre de 2017, 2017, ISBN 978-84-88754-74-5, págs. 123-126

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  • María del Mar, la cazamedusas: una propuesta innovadora para enseñar la importancia de los ecosistemas en primaria

    Patricia Esteve Guirao, Diana González Veracruz, Luisa López Banet

    Calidad e innovación en educación primaria / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Andrés Escarbajal Frutos, 2014, ISBN 978-84-616-7512-8, págs. 459-466

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  • Mucho más que plantar un árbol,...sembrar futuro: voluntariado ambiental como un recurso en primaria

    Diana González Veracruz, Patricia Esteve Guirao, Luisa López Banet

    Calidad e innovación en educación primaria / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Andrés Escarbajal Frutos, 2014, ISBN 978-84-616-7512-8, págs. 467-476

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Cómo clasifican el agua, la leche o la arena los futuros maestros de educación primaria?

    Luisa López Banet, Patricia Esteve Guirao, Diana González Veracruz

    Investigación e innovación en formación del profesorado / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Noelia Orcajada Sánchez, 2014, ISBN 978-84-616-7547-0, págs. 231-242

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  • Los conocimientos sobre energía en los currículos de Educación Primaria

    Antonio José de Pro Bueno, Luisa López Banet, Carlos de Pro Chereguini

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 626-633

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  • ¿Cambian "todas" las actitudes con una propuesta innovadora?

    Luisa López Banet, Antonio José de Pro Bueno, Octavio Saura

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 395-400

    

  • ¿Qué y cómo investigan los maestros sobre su práctica educativa?

    Luisa López Banet, Carlos de Pro Chereguini

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 447-453

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• Tesis

  • Implementación de secuencias de enseñanza de ácido-base por indagación y modelización en la formación de profesorado de ciencias de secundaria

    Luisa López Banet

    Tesis doctoral dirigida por María Rut Jiménez Liso (codir. tes.), Francisco Javier Perales Palacios (codir. tes.). Universidad de Granada (2023).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Conocimientos, actitudes e intereses de estudiantes de educación secundaria obligatoria y bachillerato hacia la biotecnología

    Cristina Ruiz González

    Tesis doctoral dirigida por Luisa López Banet (dir. tes.), Gabriel Enrique Ayuso Fernández (dir. tes.). Universidad de Murcia (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
    

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