Beatriz Bravo Torija

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• Artículos de revistas

  • Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa

    José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 13, Núm. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa), págs. 7-9

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  • Percepciones en el alumnado de 1º de bachillerato sobre dilemas bioéticos en salud: influencia en sus destrezas en argumentación y pensamiento crítico

    Sergio Calavia Lombardo, Beatriz Bravo Torija, Beatriz Mazas Gil

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 8, Núm. 1, 2024, págs. 55-71

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  • Promoviendo la Didáctica de la Educación Ambiental mediante una propuesta que fomenta el razonamiento científico-matemático

    Irene Guevara Herrero, José Manuel Pérez Martín, Julián Roa González, Beatriz Bravo Torija

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 12, 2023, págs. 175-189

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  • Impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la investigación educativa sobre Educación Ambiental

    Irene Guevara Herrero, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 20, Nº. 2, 2023, págs. 2501-2501

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  • Competencias de Control en estudiantes de carreras de Ingeniería

    Ana Mabel Juárez, Estefanía Laplace, Adriana Sequera, Beatriz Bravo Torija

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 68, 2023

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  • Las propiedades físicas de la materia en el segundo curso de Educación Primaria a través de una secuencia de indagación

    María Ayuso Goig, Beatriz Bravo Torija

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 508-526

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  • Astronomía en la formación inicialde profesores en Física

    Néstor Eduardo Camino, Beatriz Bravo Torija, Iván Bustos Fierro, María Silvina De Biasi, Mariela Alejandra Corti, David Constantino Merlo, Santiago Paolantonio, María PaulaÁlvarez

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 34, Nº. Extra 1 (Selección de trabajos presentados a SIEF), 2022, págs. 65-73

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  • ¿Qué contenidos de bioética se abordan en los libros de Cultura Científica de 1º de bachillerato? ¿Cuáles y cómo los trabajan los docentes en sus aulas?

    Sergio Calavia Lombardo, Beatriz Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 19, Nº. 2, 2022, págs. 2103-2103

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  • ¿Qué evalúan las preguntas sobre división celular en las pruebas de acceso a la universidad?

    Tamara Esquivel Martín, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 19, Nº. 1, 2022, pág. 1104

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  • Cuentos para despertar el sentido crítico ambiental

    Sandra García González, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 104, 2021, págs. 22-28

    

  • Talleres artísticos para desmitificar la prehistoria en Educación Infantil

    Irene Guevara Herrero, Beatriz Bravo Torija

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 523, 2021, págs. 72-79

    

  • PEDREIRA, Montserrat (coord.): Ciencia en la primera infancia, 49+1 propuestas de libre elección, Barcelona: Graó, 2019

    Beatriz Bravo Torija

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 25, 2021, págs. 228-230

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  • ¿Cómo enseñar la Prehistoria en Educación Infantil? Ideas y recursos de los docentes en formación

    Irene Guevara Herrero, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija, Tamara Esquivel Martín

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 28, 2021, págs. 4-22

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  • Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex

    Daniel Peiro Agustín, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 18, Nº. 2, 2021, pág. 2204

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  • GONZÁLEZ GARCÍA, Francisco (coord.): Didáctica de las Ciencias Experimentales II. Prácticas de laboratorio (2ª Edición), Madrid: Pirámide, 2019

    Beatriz Bravo Torija

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 23, 2020, págs. 161-162

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  • Océanos vivos: Una propuesta para trabajar la Educación Ambiental en Educación Infantil desde una perspectiva de Justicia Ambiental

    Irene Guevara Herrero, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 9, 2020, págs. 192-211

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  • Resolución de problemas ingenieriles en clases de Física. Categorización del modelo de procedimiento de resolución

    María Montero, Yesica Inorreta, Beatriz Bravo Torija

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. Extra 1, 2020, págs. 261-269

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  • La biodiversidad como herramienta para la enseñanza integrada de las Ciencias Naturales y las Matemáticas

    Tamara Esquivel Martín, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 40, 2019 (Ejemplar dedicado a: Hacia una didáctica efectiva de las ciencias y las matemáticas), págs. 135-154

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  • Brecha entre Investigación y Praxis Educativas en la Enseñanza de Biología

    Tamara Esquivel Martín, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 17, Nº. 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: Formación de investigadores educativos: ¿Calidad o mercadización de la educación superior?), págs. 75-91

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  • Preguntas en los libros de texto de Ciencias Naturales de Educación Primaria:: ¿Procesando o reproduciendo contenidos?

    José Manuel Pérez Martín, Mª Tentudía Calurano Tena, Cristina Martín, Tamara Esquivel Martín, Beatriz Bravo Torija

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 8, 2019, págs. 186-201

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  • Descripción del contenido de enseñanza inducción electromagnética en el videojuego “SpaceEscape The F. E. M.”

    María José Boucíguez, Beatriz Bravo Torija, Mariné Braunmüller, Graciela Santos, María José Abásolo Guerrero

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 77-85

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  • “EUREKA, juegos conectados”: una plaza científica para aprender jugando

    Mariné Braunmüller, Yesica Inorreta, Iván Basualdo, Laura Ayesa, Beatriz Bravo Torija, Ana Mabel Juárez, María José Boucíguez

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 87-95

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  • La enseñanza y el aprendizaje del fenómeno de Inducción Electromagnética (IE) en el ciclo básico de carreras de Ingeniería

    Mariné Braunmüller, Beatriz Bravo Torija, Ana Mabel Juárez

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 97-105

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  • La guitarra eléctrica. Resolución de problemas sobre inducción electromagnética

    María Montero, Bernardo Veneciano, Beatriz Bravo Torija

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 531-539

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  • Una propuesta didáctica diseñada para favorecer el aprendizaje de la Inducción Electromagnética básica y el desarrollo de competencias digitales

    Beatriz Bravo Torija, María José Boucíguez, Mariné Braunmüller

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 16, Nº. 1, 2019, pág. 1203

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  • Aprendiendo sobre la visión con las TIC como aliadas

    Beatriz Bravo Torija, María José Boucíguez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 91, 2018, págs. 12-19

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  • ¿Resolvería el "Fracking" la deficiencia de recursos energéticos en España?

    Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 91, 2018, págs. 75-76

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  • ¿Cómo se abordan los minerales en la enseñanza obligatoria? Análisis del modelo de mineral implícito en el currículo y en los libros de texto en España

    Elisa Laita, Ester Mateo González, Beatriz Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija, Pedro Lucha López

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 26, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Minerales), págs. 256-264

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  • Llevamos los minerales al aula: actividades para trabaja la modelización

    Beatriz Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija, Ester Mateo González, Pedro Lucha López, Ángel Luis Cortés Gracia, María Begoña Martínez Peña

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 26, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Minerales), págs. 340-351

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  • Actitudes hacia la ciencia del profesorado en formación de educación infantil y educación primaria

    Beatriz Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Redes y colaboración en educación: Nuevas formas de participación y transformación social), págs. 329-348

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  • Experiencias para una Alfabetización Científica que Promueva la Justicia Ambiental en Distintos Niveles Educativos

    José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 7, Núm. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Social y Ambiental), págs. 119-140

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  • Visión de los maestros en formación sobre los modelos científicos y sus funciones en las ciencias y en su enseñanza

    Beatriz Bravo Torija, Ester Mateo González

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 33, 2017, págs. 143-160

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  • ¿Cómo se abordan los minerales en la Enseñanza obligatoria?: Reflexiones a partir de un análisis de libros de texto

    Ester Mateo González, Beatriz Mazas Gil, Pedro Lucha López, María Begoña Martínez Peña, Ángel Luis Cortés Gracia, Beatriz Bravo Torija

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 483-490

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  • Personajes de ciencia ficción. Fantásticos protagonistas en la alfabetización científica de maestros y maestras

    Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 767-772

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  • Las escalas local y global en el ámbito de la educación CTS de Brasil y España

    Roseline Beatriz Strieder, Beatriz Bravo Torija, María José Gil Quílez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4831-4838

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  • Ciencia-tecnología-sociedad: ¿Qué estamos haciendo en el ámbito de la investigación en educación en ciencias?

    Roseline Beatriz Strieder, Beatriz Bravo Torija, María José Gil Quílez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 3, 2017, págs. 29-49

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  • ¡El irresistible encanto de la simetría! 3DSYM: una propuesta para desarrollar la capacidad de visión espacial en enseñanza de las ciencias

    Ester Mateo González, María José Mayayo Burillo, Beatriz Bravo Torija, María Begoña Martínez Peña

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 25, Nº. 2, 2017, págs. 213-220

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  • Agenda actual en investigación en didáctica de las Ciencias Naturales en América Latina y el Caribe

    María Cristina Iturralde, Beatriz Bravo Torija, Ariadna Flores

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 19, Nº. 3, 2017, págs. 49-59

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  • Resultados e implicaciones de una propuesta para promover el desarrollo de las destrezas científicas en un aula de Biología de bachillerato

    Juan Antonio Ansón, Beatriz Bravo Torija

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 16, Nº. 1, 2017, págs. 132-151

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  • El uso de pruebas en la resolución de problemas reales en 4º de ESO: ¿debemos dragar el río Ebro?

    Miriam Aguerri, Beatriz Bravo Torija

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 14, Nº. 2, 2017, págs. 300-316

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  • ¿Cuál es el modelo docente de los estudiantes de magisterio cuando desempeñan el rol de maestros?

    Pedro Lucha López, Beatriz Bravo Torija, Lucía Forcadell Aznar, Luis Miguel Ferrer Bueno

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Nº 1, 2016, págs. 83-92

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  • El reto actual del bilingüismo en educación primaria: ¿cómo conseguir que los alumnos aprendan ciencias y aprendan inglés?

    Beatriz Bravo Torija, María Begoña Martínez Peña, Belén Embid, Nieves Carcelén, María José Gil Quílez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Nº 1, 2016, págs. 173-187

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  • Entre todos salvaremos el monasterio de piedra: una actividad para promover el aprendizaje de ecología y el uso de pruebas en secundaria* Together we will save the Stone Monastery: an activity to promote the ecology learning and the use of evidence in sec

    Gaizka Rodellar Fernández, Beatriz Bravo Torija

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 30, 2016, págs. 117-135

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  • El cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias: Un estudio de los procesos involucrados al aprender sobre la luz y la visión

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 15, Nº. 2, 2016, págs. 258-280

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  • Música y ciencia: Un estudio de actitudes en estudiantes de Magisterio de Educación Primaria

    Beatriz Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija, Francisco Javier Zarza Alzugaray, Ana de Echave Sanz

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 5, 2016, págs. 177-184

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  • Diseño e implementación de una actividad de modelización de geología: ¿realmente la corteza es tan gruesa y los volcanes tan profundos?

    Aroa Ejarque Ortiz, Beatriz Bravo Torija, Beatriz Mazas Gil

    Revista Internacional de Investigación e Innovación en Didáctica de las Humanidades y las Ciencias, ISSN-e 2386-7795, Nº. 3, 2016, págs. 9-32

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  • ¡El viaje de una miga de pan!. Análisis de un cuento sobre el aparato digestivo

    Beatriz Mazas Gil, Elena Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija, Pedro Lucha López

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 242, 2015, págs. 44-48

    

  • Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria en formación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar

    José Miguel Vílchez González, Beatriz Bravo Torija

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 185-202

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  • Las habilidades científicas en la escuela primaria: un estudio del nivel de desempeño en niños de 4to año

    María Florencia di Mauro, Melina Furman, Beatriz Bravo Torija

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 10, Nº. 2, 2015, págs. 1-10

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  • Análisis de estrategias didácticas implementadas a fin de favorecer el aprendizaje de fenómenos ópticos

    Ana Mabel Juárez, Beatriz Bravo Torija

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 69, Nº. Extra 1, 2015, págs. 97-115

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  • Una propuesta para enseñar a elaborar explicaciones científicas en educación secundaria

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Adriana Rocha

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 76, 2014 (Ejemplar dedicado a: Las TIC en el aula), pág. 1000

    

  • Articulación del uso de pruebas y el modo de flujo de energía en los ecosistemas en argumentos de alumnado de bachillerato

    Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 3, 2, 2014, págs. 425-442

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  • Materiales didácticos basados en investigación. Aporte para docentes de Física y Química de Educación Secundaria

    S. García de Cajén, Adriana Rocha, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Domínguez Castiñeiras

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 26, Nº. Extra 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Selección de Trabajos Presentados a SIEF), págs. 321-331

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  • Desempeño en el uso de pruebas en estudiantes 3º de ESO durante la resolución de un problema sobre alimentación humana

    Beatriz Bravo Torija, Carmen Romero Claudio, Veronica Mesa

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 11, Nº. 3, 2014, págs. 320-334

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  • Implicancias de la enseñanza sobre el saber de los alumnos: el aprendizaje de fenómenos ópticos. Segunda parte

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Adriana Rocha

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 8, Nº. 1, 2013, págs. 62-76

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  • ¿Criaríamos leones en granjas? Uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de acuicultura

    Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 10, Nº. 2, 2013, págs. 145-158

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  • Competencia no uso de probas na resolución dun problema de contaminación

    Dorinda Cid Lorenzo, Joaquín Díaz de Bustamante, Beatriz Bravo Torija

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 49-51

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  • Desenvolvemento no uso de probas durante a resolución dun problema auténtico en xeoloxía

    Sara Gracia Carbajo, Beatriz Bravo Torija

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 25, Nº. 76, 2012, págs. 57-58

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  • La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, un estudio sobre "qué, cuándo y cuánto"" aprenden los alumnos acerca de la visión

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Juan Ignacio Pozo Municio

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 3, 2012, págs. 109-132

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  • Aprendiendo a explicar el fenómeno de la visión: efectos de la enseñanza sobre el saber de los alumnos

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Juan Ignacio Pozo Municio

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 5, Nº. 2, 2011

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  • ¿Salmones o sardinas?: una unidad para favorecer el uso de pruebas y la argumentación en ecología

    Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 63, 2010 (Ejemplar dedicado a: Argumentar en ciencias. Un elemento esencial para la educación científica y ciudadana), págs. 19-25

    

  • A transposición didáctica: unha ferramenta de deseño de unidades didácticas para promover a competencia científica

    Blanca Puig Mauriz, Beatriz Bravo Torija, Beatriz Crujeiras Pérez, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 23, Nº. 71, 2010, pág. 173

    

  • Los modelos de la Ciencia para explicar la visión y el color: las complejidades asociadas a su aprendizaje

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Juan Ignacio Pozo Municio

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 28, Nº 1, 2010, págs. 113-126

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  • El rol del docente en la enseñanza de la visión en educación secundaria. Un estudio de caso

    Beatriz Bravo Torija, Laura Eguren, Adriana Rocha

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 9, Nº. 2, 2010, 375 págs.

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  • ¿Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas?

    María Pilar Jiménez Aleixandre, Beatriz Bravo Torija, Blanca Puig Mauriz

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 186, 2009, págs. 10-12

    

  • ¿Criamos leones en granjas? uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de Acuicultura

    Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 869-871

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  • Educação para a sustentabilidade: a gestão de recursos do mar

    Beatriz Bravo Torija, Fins Eirexas Santamaría, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 1, Nº. 1, 2008, págs. 191-208

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  • ¿Criariamos "leóns en granxas"?: dificultades na utilización de conceptos de ecoloxía nun problema de acuicultura

    Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 21, Nº. 66, 2008, págs. 39-41

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  • Los modos de conocer de los alumnos acerca de la visión y el color: síntesis de resultados

    Beatriz Bravo Torija, Adriana Rocha

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 7, Nº. 3, 2008

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  • Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio en el modo de conocer: el caso del color

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Juan Ignacio Pozo Municio

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 21, Nº. 1, 2008, págs. 11-28

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Argumentación sobre los gases de efecto invernadero en la formación de profesorado de Educación Secundaria

    Marina Martínez Carmona, Luisa López Banet, Beatriz Bravo Torija

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 913-918

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  • ¿Qué destrezas científicas cree trabajar el profesorado en ejercicio y cómo?

    Beatriz Bravo Torija, Tamara Esquivel Martín, Irene Guevara Herrero, Beatriz Mazas Gil

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1337-1342

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  • Prólogo. Actividades de indagación para trabajar las ciencias en contexto de Educación Primaria

    Beatriz Bravo Torija, Ana Isabel Mora Urda

    Actividades de indagación para trabajar las ciencias experimentales en contexto en Educación Primaria / coord. por Beatriz Bravo Torija, Ana Isabel Mora Urda, 2024, ISBN 978-84-1070-651-4, págs. 9-12

    

  • Introducir el modelo de ser vivo a partir de organismos no prototípicos: ¿cómo conseguir que no salga moho en la fruta?

    Beatriz Bravo Torija

    Actividades de indagación para trabajar las ciencias experimentales en contexto en Educación Primaria / coord. por Beatriz Bravo Torija, Ana Isabel Mora Urda, 2024, ISBN 978-84-1070-651-4, págs. 41-51

    

  • Using realistic visual resources to enhance science learning in bilingual contexts

    Tamara Esquivel Martín, José M. Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Interdisciplinary research and innovation in bilingual and second language teacher education / María Dolores Ramírez Verdugo (ed. lit.), 2024, ISBN 978-1-003-35021-7, págs. 234-270

    

  • De la “receta de cocina” a la investigación: cambios en el rol del docente en el marco del aprendizaje basado en indagación

    Beatriz Bravo Torija, David D. Bermúdez Rochas, Ana Isabel Mora Urda, Noelia Sánchez

    Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (III) / coord. por Marisa González Montero de Espinosa, Ángel Herráez Sánchez, 2023, ISBN 978-84-09-49733-1, págs. 55-62

    

  • La enseñanza de las divisiones celulares mediante gráficos y tablas

    Tamara Esquivel Martín, José Manuel Pérez Martín, Julián Roa González, Beatriz Bravo Torija

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas / coord. por Laura Cañadas Martín, Marta Ferrero González, 2022, ISBN 978-84-09-48047-0, págs. 103-104

    

  • La Indagación en la Formación Docente: de la teoría a la práctica en el aula de ciencias

    Beatriz Bravo Torija, Tamara Esquivel Martín, Irene Guevara Guerrero, David Didier Bermúdez Rochas, Ana Isabel Mora Urda

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas / coord. por Laura Cañadas Martín, Marta Ferrero González, 2022, ISBN 978-84-09-48047-0, págs. 134-135

    

  • De las prácticas receta de cocina a las experiencias de indagación en el aula de Ciencias

    Beatriz Bravo Torija, Rosa Gálvez Esteban, María Araceli Calvo Pascual

    Las competencias generales en la formación inicial docente: experiencias y orientaciones para su desarrollo / coord. por Laura Cañadas Martín, Soledad Rappoport, 2022, ISBN 978-84-1122-220-4, págs. 24-35

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  • ¿Qué entienden por célula los estudiantes de 4º de ESO? Una mirada a través de sus dibujos

    Tamara Esquivel Martín, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija, Noelia Sánchez Sánchez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 19-27

    

  • ¿Cómo aparecen las actividades de carácter socio-científico referidas al cuerpo humano en los libros de texto de ciencias de 5º y 6º Educación Primaria?

    Nerea Idoipe Gómez, Beatriz Mazas Gil, Beatriz Bravo Torija

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 703-710

    

  • Análisis de la actividad docente en bioética en el profesorado de cultura científica de bachillerato

    Sergio Calavia Lombardo, Beatriz Bravo Torija, María José Gil Quílez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 841-849

    

  • ¿Qué fase es? Desarrollo de la visión espacial para entender la mitosis

    Tamara Esquivel Martín, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 193-197

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  • ¿Ante qué reacciona una hormiga reina? Desempeño de futuros maestros en una actividad virtual de indagación

    Rosa Gálvez Esteban, Irene Guevara Herrero, Beatriz Bravo Torija

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 651-654

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  • El ciclo del agua en educación infantil para promover la justicia ambiental.

    Irene Guevara Herrero, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-7

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  • Práctica virtual: La transpiración de las plantas en la formación de maestros de educación infantil. Alternativa en tiempos de covid-19

    Rosa Gálvez Esteban, Beatriz Bravo Torija

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Begoña María Tortosa Martínez, Vol. 2, 2020, ISBN 978-84-09-23751-7, pág. 50

    

  • El patrimonio paleontológico en la enseñanza de los ecosistemas en la Educación Primaria: el Mioceno

    José Manuel Pérez Martín, María Montserrat Pastor Blázquez, Beatriz Bravo Torija, Tamara Esquivel Martín, Aurelio Santisteban Cimarro

    Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local / coord. por María Montserrat Pastor Blázquez, Aurelio Santisteban Cimarro, 2020, ISBN 9788428343978, págs. 127-148

    

  • Ants as an Experiential Learning Strategy in Preschool Teacher Training

    Rosa Gálvez Esteban, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Interdisciplinary approaches toward enhancing teacher education / coord. por María Dolores Ramírez Verdugo, Bahar Otcu-Grillman, 2020, ISBN 9781799865216, págs. 134-154

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  • The Use of Storytelling to Promote Literacy Skills in Biology Education: An Intervention Proposal

    Tamara Esquivel Martín, José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija

    Interdisciplinary approaches toward enhancing teacher education / coord. por María Dolores Ramírez Verdugo, Bahar Otcu-Grillman, 2020, ISBN 9781799865216, págs. 155-177

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  • Las TIC como recurso central en la clase de física: la enseñanza de la energía mecánica

    Mariné Braunmüller, Beatriz Bravo Torija, María José Boucíguez

    Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017 / coord. por Alfredo Pina Calafi, Marta Soler, Antonio José Meneses Osório, Consuelo García de la Torre, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Pilar Uribe Sepúlveda, Cesar Martín Agurto Castillo; Roberta Dall Agnese da Costa (aut.), 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 800-809

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  • Enseñanzas de la división celular: ¿Qué estamos haciendo desde la Didáctica de las Ciencias?

    Tamara Esquivel Martín, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 613-618

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  • Diseño y análisis de resultados de una herramienta de detección de ideas previas sobre salud nutricional en Bachillerato

    Tamara Esquivel Martín, Beatriz Bravo Torija, José Manuel Pérez Martín

    Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas / coord. por Antonio Brandi, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (Madrid), Epinut, Santillana S.A. de Ediciones, Universidad Complutense de Madrid; Marisa González Montero de Espinosa (dir.), Luis Alfredo Baratas Díaz (dir.), 2018, ISBN 978-84-680-5183-3, págs. 73-82

    • Resumen
    

  • Marine litter hub: comunidad de aprendizaje expandida sobre la protección del medio marino desde un enfoque transdisciplinar para educación secundaria

    José Manuel Pérez Martín, Javier González Patiño, Tamara Esquivel Martín, Tamara Benito Ambrona, Beatriz Bravo Torija, Santiago Atrio Cerezo

    Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas / coord. por Antonio Brandi, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (Madrid), Epinut, Santillana S.A. de Ediciones, Universidad Complutense de Madrid; Marisa González Montero de Espinosa (dir.), Luis Alfredo Baratas Díaz (dir.), 2018, ISBN 978-84-680-5183-3, págs. 183-190

    • Resumen
    

  • El relato y la imagen realista (Storytelling) para la mejora de la enseñanza de la célula en Educación Secundaria

    José Manuel Pérez Martín, Beatriz Bravo Torija, Noelia Sánchez Sánchez, Rafael Miguel Maroto Gamero, Mónica Aquilino Amez

    Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas / coord. por Antonio Brandi, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias (Madrid), Epinut, Santillana S.A. de Ediciones, Universidad Complutense de Madrid; Marisa González Montero de Espinosa (dir.), Luis Alfredo Baratas Díaz (dir.), 2018, ISBN 978-84-680-5183-3, págs. 191-199

    • Resumen
    

  • ¿Cuál es el modelo docente de los estudiantes de magisterio cuando desempeñan el rol de maestros?

    Pedro Lucha López, Beatriz Bravo Torija, Lucía Forcadell Aznar, Luis Miguel Ferrer Bueno

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 287-294

    • Texto Completo Libro
    

  • El aprendizaje de los fenómenos ópticos: un estudio sobre cómo los alumnos gestionan conocimiento para elaborar explicaciones

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 169-173

    • Resumen
    

  • Los informes de laboratorio como recurso efectivo para el desarrollo de competencias comunicativas y argumentativas

    Marta Azucena Pesa, Silvia Bravo, Beatriz Bravo Torija

    VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico] / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá, Marco Antonio Moreira, 2015, ISBN 978-84-16283-21-7, págs. 373-384

    • Resumen
    

  • Qué destrezas permiten afrontar las etapas de una indagación científica? La visión del alumnado de Secundaria

    José Miguel Vílchez González, Beatriz Bravo Torija

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 430-438

    • Resumen
    

  • ¿Qué saben los alumnos del grado de Nutrición Humana y Dietética sobre las funciones de los alimentos y nutrientes?

    María del Carmen Romero López, María del Pilar Jiménez Tejada, Beatriz Bravo Torija

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 489-497

    • Resumen
    

  • Operaciones en el uso de pruebas en la resolución de un problema de acuicultura.

    Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 49-58

    • Texto Completo Libro
    

  • La física y la química en el grado de magisterio: Un reto para los alumnos, un reto para la facultad

    Ramón Cid Manzano, Beatriz Bravo Torija

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 953-960

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendiendo el modo de conocer de la ciencia: El caso de la visión y el color

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa, Juan Ignacio Pozo Municio

    Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 845-854

    • Resumen
    

• Libros

  • Argumentación en el aula: dos unidades didácticas

    Blanca Puig Mauriz, Beatriz Bravo Torija, María Pilar Jiménez Aleixandre, Andrea López (il.)

    Danú, 2012. ISBN 978-84-92764-87-7

    

• Tesis

  • El desempeño de las competencias científicas de uso de pruebas y modelización en un problema de gestión de recursos marinos

    Beatriz Bravo Torija

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Jiménez Aleixandre (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • La enseñanza y el aprendizaje de la visión y el color en la educación secundaria

    Beatriz Bravo Torija

    Tesis doctoral dirigida por Ignacio Maria Montorio Cerrato (dir. tes.), Ricardo A. Pesado Llobat (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Biblos-e Archivo   Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • 10th grade students' performance in the use of evidence and the application of cell division models to solve health-related problems

    Tamara Esquivel Martín

    Tesis doctoral dirigida por José Manuel Pérez Martín (dir. tes.), Beatriz Bravo Torija (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Corrientes renovadoras en la didactica de las ciencias naturales y su influencia en la salud publica 1876-1936. Educación ambiental y educación para la salud

    María Teresa García Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Beatriz Bravo Torija (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Actividades de indagación para trabajar las ciencias experimentales en contexto en Educación Primaria

      coord. por Beatriz Bravo Torija, Ana Isabel Mora Urda

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-651-4

      

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