REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias

• 

  Año 2016, Vol. 15, Número 2

  • A atividade docente e a Zona de Desenvolvimento Próximo no estudo da origem da vida

    Camila Grimes, Edson Schroeder

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 167-191

    

  • El control de la comprensión lectora de textos científicos: una evaluación en Educación Secundaria

    Ana Isabel Manzanal Martínez, Lourdes Jiménez Taracido, Pablo A. Flores Vidal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 192-214

    

  • Uma metodologia investigativa para o ensino do distúrbio alimentar anorexia

    Manoela Atalah Pinto dos Santos, Maria de Fátima Alves de Oliveira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 215-239

    

  • Concepciones previas de futuros docentes sobre categorización animal: animales acuáticos

    Rosario Melero Alcíbar, Purificación Gamarra Hidalgo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 240-257

    

  • El cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias: Un estudio de los procesos involucrados al aprender sobre la luz y la visión

    Beatriz Bravo Torija, Marta Azucena Pesa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 258-280

    

  • Conceitos de força: significados em manuais didáticos

    Juliana Machado, Débora Beatriz Nass Marmitt

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 281-296

    

  • ¿Lana o metal?: Una propuesta de aprendizaje por indagación para el estudio de las propiedades térmicas de materiales comunes

    Marta Romero Ariza, Daniel Aguirre, Antonio Quesada Armenteros, Ana María Abril Gallego, F. Javier García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 297-311

    

  • Um estudo comparativo entre a atividade experimental e a simulação por computador na aprendizagem de eletroquímica

    João Batista Santos, Edemar Benedetti Filho, Alexandre Donizeti Martins Cavagis, Eduardo Almeida Anunciação

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 312-330