Aula de innovación educativa

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  Año 2009, Número 186

  • Opinión

    • Celebración o silencio: vigésimo aniversario de la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño

      Pepa Horno Goicoechea

      pág. 5

      

  • Aula de : competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

    • Competencia científica: poner en práctica los saberes de ciencias

      María Pilar Jiménez Aleixandre

      pág. 6

      

    • Definición y secuenciación de la competencia científica en la LOE

      Ana María Cañas Cortázar, María Jesús Martín Díaz, Juana Nieda Oterino

      págs. 7-9

      

    • ¿Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas?

      María Pilar Jiménez Aleixandre, Beatriz Bravo Torija, Blanca Puig Mauriz

      págs. 10-12

      

    • Evaluar la competencia científica

      Conxita Márquez, Anna Sardà Jorge

      págs. 13-15

      

    • ¿son gusanos los "gusanos de seda"?: aprendiendo a formular y contestar preguntas en primero de primaria

      Mª Teresa García Quintas

      págs. 16-18

      

    • Los proyectos de investigación del alumnado para la adquisición de las competencias básicas

      Luis Fernández López

      págs. 19-22

      

    • De la definición de competencias a su desarrollo en la clase de ciencias

      Jenaro Guisasola Aranzábal, Teresa Santos

      págs. 23-25

      

  • Innovación educativa: educación para la ciudadanía

    • Educación para la ciudadanía

      Amelia Tey

      págs. 26-28

      

    • La educación para la ciudadanía: relevancia notable bajo un enfoque jurídico

      Enric Prats Gil

      págs. 29-32

      

    • La educación para la ciudadanía de la LOE: necesaria, pero insuficiente

      Enric Prats Gil

      págs. 33-37

      

    • Educación para la ciudadanía: ¿qué tipo de ciudadanía?

      María Rosa Buxarrais Estrada

      págs. 38-42

      

    • ¿Cómo llevar a cabo una actividad de aprendizaje servicio?

      Laura Campo

      págs. 43-47

      

    • La ecoauditoría en el aula: educando para una ciudadanía responsable con el medio ambiente

      Laura Rubio i Serrano, Angel Arroyes Martínez

      págs. 48-50

      

    • Play, una experiencia educativa para la ciudadanía digital

      Elisabet Higueras Albert, Alex Egea Andrés

      págs. 51-55

      

  • Intercambio de experiencias

    • El "rally" fotográfico: un recurso interdisciplinar para el conocimiento del entorno

      José Ramón Pedraza Serrano

      págs. 56-60

      

    • Experiencia de trabajo en ciencias sociales: comprensión lectora

      Marina Aramendía Rodríguez

      págs. 61-65

      

  • Reflexión

    • Prevención y pautas de actuación ante la nueva gripe en contexos escolares

      Maite Ricart, Jordi Rello Condomines

      págs. 66-69

      

    • Bolonia: ¿racionalización de la educación universitaria o modelo neoliberal?

      Enrique Javier Díez Gutiérrez

      • Texto completo

      págs. 70-73

      

  • Acción humanitaria

    • Hábitos alimentarios y educación: estudio Avall

      AA. WW.

      págs. 74-77

      

  • Propuesta didáctica

    • ¿Quién soy?

      Irene de Puig i Oliver

      págs. 83-95