Aprender a pensar

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  Año 1999, Número 19-20

  • Marie France Daniel habló para Aprender a Pensar

    Félix García Moriyón

    págs. 7-12

    

  • Reflexiones planetarias

    Santiago Hernández Fernández

    págs. 13-17

    

  • La práctica crítico-reflexiva en la actividad académico-educativa

    Gonzalo Romero Izarra

    págs. 18-31

    

  • Arte y naturaleza

    Elia Serrano

    págs. 32-36

    

  • La práctica, la evaluación y la formación de formadores en FpN

    Stella Accorinti

    págs. 37-53

    

  • Metadiálogo

    Vicente Traver Centaño

    págs. 54-60

    

  • Inteligencia emocional y educación moral: emociones, sentimientos y vida afectiva

    Félix García Moriyón

    págs. 61-69

    

  • O ensino da filosofía: algunas notas sobre seus desafíos atuais

    Antônio J. Severino

    págs. 70-75

    

  • Ecología o ecolatría

    Jose Angel Sáiz Aranguren

    págs. 76-79

    

  • Os argonautas do capital

    Nilson Santos

    págs. 80-87

    

  • La filosofía y los adolescentes

    Alejandro Sabach Ferriol

    págs. 88-93

    

  • Valores y vida cotidiana

    Emilio Martínez Navarro

    págs. 94-104

    

  • Cáncer: un caso para la educación moral

    José Ramírez

    págs. 105-110

    

  • Educación de la sensibilidad ciudadana

    Manuela Meneses Borba, Tomás Miranda Alonso

    págs. 111-114

    

  • Destrezas de pensamiento: una experiencia de FpN en una escuela universitaria de formación del profesorado

    Lourdes Salcedo Tavira, Juan C. Lago Bornstein

    págs. 115-129

    

  • Carabanchel hombres

    Raúl Gómez de la Peña

    págs. 130-135

    

  • Encuentros, seminarios y cursos de FpN de España y Portugal

    Angel Salazar

    págs. 136-140

    

  • XI Encuentro Luso-español de Formadores de Profesores de FpN

    Alicia Poza

    págs. 141-143

    

  • VII Seminario de Pensamiento Critico y Educación: ¿con o contra la naturaleza?

    José Ramírez, José Manuel Gutiérrez

    págs. 144-145