RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

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  Año 2006, Número 56

  • Tema monográfico: inmigración y escuela

    • Inmigración y escuela: Presentación

      José Luis Navarro Sierra, Ángel Huguet Canalis

      • Resumen
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      págs. 17-22

      

    • Acerca de las relaciones entre escuela e inmigración

      I. Vila

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      págs. 23-44

      

    • El plan para la lengua y la cohesión social (Plan LIC) del gobierno de Cataluña

      Xavier Besalú Costa

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      págs. 45-68

      

    • Acerca de la competencia lingüistica del alumnado de origen inmigrante en educación secundaria

      José Luis Navarro Sierra, Ángel Huguet Canalis

      • Resumen
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      págs. 69-80

      

    • Práctica educativa y diversidad lingüística

      Carina Siqués Jofré

      • Resumen
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      págs. 81-94

      

    • Inmigración e interacción en la enseñanza/adquisición de lenguas: la construcción conversacional del alumnado de origen inmigrante

      Josep María Díaz-Torrent, Josep Maria Cots Caimon

      • Resumen
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      págs. 95-116

      

    • Las actitudes hacia las lenguas y el aprendizaje lingüístico

      Judit Janés Carulla

      • Resumen
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      págs. 117-132

      

    • El prejuicio en la escuela: un estudio sobre el componente conductal del prejuicio étnico en alumnos de quinto de primaria

      Henar Rodríguez Navarro, Álvaro Retortillo Osuna

      • Resumen
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      págs. 133-150

      

    • La figura del mediador intercultural en Cataluña: la visión del colectivo formador

      Núria Llevot Calvet

      • Resumen
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      págs. 151-164

      

    • La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto

      David Lasagabaster Herrarte

      • Resumen
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      págs. 165-178

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • Educación inclusiva en las escuelas canadienses: una mirada desde la perspectiva española

      Pedro Pablo Berruezo y Adelantado

      • Resumen
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      págs. 179-208

      

    • Malestar docente y formación inicial del profesorado: percepciones del alumnado

      H. Mar Camacho González, Máximo Padrón Hernández

      • Resumen
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      págs. 209-232

      

  • Conmemoración del 150º aniversario del nacimiento de Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis

    • ¿Sique vigente, hoy, el psicoanálisis?: la polémica continúa

      José Emilio Palomero Pescador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-268