Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 2007, Número 54

  • Monografía: el currículo en los países de emigración

    • La historia de Iberoamérica en la enseñanza secundaria: una propuesta didáctica

      María del Carmen González Muñoz

      págs. 7-16

      

    • La enseñanza de la historia en Rumania bajo la tutela del régimen comunista

      Octavian Cristescu

      págs. 17-29

      

    • La didáctica de la historia en la enseñanza secundaria de Rumania

      Gonzalo Zaragoza Ruvira

      págs. 30-38

      

    • El currículo de geografía e historia en la enseñanza no universitaria del reino de Marruecos

      Cristinaq Portillo Mayorga

      págs. 39-55

      

    • Los nuevos manuales de historia en Marruecos: ¿innovación didáctica o continuidad en el discurso?

      Laura Rodríguez del Pozo

      págs. 56-64

      

    • La enseñanza y el aprendizaje de la historia en la educación básica secundaria de Colombia

      Luis Rubén Pérez Pinzón

      págs. 65-71

      

    • El proceso de la independencia en los programas y textos del ciclo secundaria en Bolivia

      María Luisa Soux

      págs. 72-83

      

  • Investigación y opinión

    • Competencias pedagógicas generales de los profesores de historia y ciencias sociales

      Carlos Muñoz Labraña

      págs. 85-94

      

    • El aprendizaje a través de las visitas teatralizadas: un estudio empírico

      Cristina Goenechea Permisán, Francisco J. Benítez Muñoz

      págs. 95-104

      

  • Desde y para el aula

    • La historia que está por hacer

      Sofía Díaz de Greñu

      págs. 105-115