Lenguaje y textos

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  Año 1996, Número 8

  • Observar, comparar, integrar: el tratamiento didáctico de la literatura desde el enfoque intertextual y comparativo

    Antonio Mendoza Fillola

    • Texto completo

    págs. 9-54

    

  • La desconfianza en el discurso como modelo didáctico

    Luis Sánchez Corral

    • Texto completo

    págs. 55-81

    

  • La comunicación pedagógica

    Emilio Ortiz Torres, María de los Angeles Mariño Sánchez

    • Texto completo

    págs. 82-92

    

  • Acerca de los personajes de Luis Pérez Gallego

    Nieves Pena Sueiro

    • Texto completo

    págs. 93-108

    

  • Le personnage d' Othello: L' Ètranger

    Amando López Valero

    • Texto completo

    págs. 109-120

    

  • Hamlet en Hugo y Mallarmé

    José Manuel Losada Goya

    • Texto completo

    págs. 121-128

    

  • Los escolares y el teatro: notas para una reflexión

    Juan Luengo García

    • Texto completo

    págs. 129-146

    

  • Huellas de textos folclóricos en un texto del siglo XX

    María Rosa Cabo Martínez

    • Texto completo

    págs. 147-162

    

  • El pensamiento poético de Manuel Altolaguirre

    Carmen Llorente Sanmartín

    • Texto completo

    págs. 163-172

    

  • Aproximación textual a la literatura infantil en Miguel Delibes

    Pedro Guerrero Ruiz

    • Texto completo

    págs. 173-178

    

  • Contribución ao estudo dos contos populares maravillosos ou de encantamento

    Aurora Marco López

    • Texto completo

    págs. 179-190

    

  • Linearization strategies in ELF writing: some observations

    Julio Roca de Larios

    • Texto completo

    págs. 191-208

    

  • Estrategias de enseñanza-aprendizaje del subjuntivo alemán moderno para hispanohablantes

    Carmen Gierden Vega

    • Texto completo

    págs. 209-228

    

  • La interacción en el proceso de adquisición de la L2

    Eva Alcón Soler

    • Texto completo

    págs. 229-238

    

  • Schema Theory and L2 Reading instruction

    Elvira Barrios

    • Texto completo

    págs. 239-250

    

  • Planteamientos teóricos y metateóricos en la enseñanza de una lengua: el italiano

    Soledad Porras Castro

    • Texto completo

    págs. 251-268

    

  • Introducción a la traducción pedagógica

    Clara de Arriba

    • Texto completo

    págs. 269-284

    

  • La enseñanza del español a futuros traductores

    María Luisa Masiá Canuto

    • Texto completo

    págs. 285-296

    

  • La lectura y la comunicación

    Norma Flores Martínez, Vivian Dièguez Torres

    • Texto completo

    págs. 297-300

    

  • Descripción y resultados de un programa de animación a la lectura

    Elena Gómez-Villalba Ballesteros, Juan A. Maldonado Jurado, Jesús Pérez González

    • Texto completo

    págs. 301-308

    

  • Literatura e arte: paisaxes do baleiro

    Aurora Marco López

    • Texto completo

    págs. 309-312

    

  • Evolución de la educación en Inglaterra

    María Dulce Sánchez-Blanco Celarain

    • Texto completo

    págs. 313-320

    

  • Mitos y leyendas: testimonios orales de la cultura Paez

    Jorge Orozco Meneses

    • Texto completo

    págs. 321-330

    

  • Estudio comparado de la traducción española de la tragedia de Webster: The white devil

    Silvia Molina Plaza

    • Texto completo

    págs. 331-340

    

  • Mosén Millán o Requiem por un campesino español, de Ramón J. Sender

    Jean-Claude Mbarga

    • Texto completo

    págs. 341-344

    

  • Literatura y cine en las aulas de Didáctica de la Literatura

    Araceli Herrera Figueroa

    • Texto completo

    págs. 345-352

    

  • Young learnes and one particular study skill: using the dictionary

    María Asunción Solé Sabater

    • Texto completo

    págs. 353-362