REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2007, Vol. 1, Número 1

  • Políticas educativas en el cono Sur de América

    • Diferentes instituciones formadoras de profesores para la enseñanza secundaria: del debate a la naturalización

      Susana Vior, María Rosa Misuraca

      • Texto completo

      págs. 13-28

      

    • Una política para la educación secundaria en la ciudad de Buenos Aires: de un proyecto democratizador a una escuela reproductora

      Stella Maris Más Rocha

      • Texto completo

      págs. 29-54

      

    • Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino

      Ronaldo Pinto C., Adrián Rodrigo Fuentealba Jara, Luis Osandón

      • Texto completo

      págs. 55-74

      

    • La política pública en los procesos de formación inical docente

      Donatila Isabel Ferrada Torres, David Alarcón

      • Texto completo

      págs. 75-88

      

    • As reformas educacionais e sua influência no cotidiano escolar: em busca de uma gestao democrática participativa

      Rosane Carneiro Sarturi

      • Texto completo

      págs. 105-124

      

    • Universidade pública federal brasileira: democraticamente massificada

      Carla Cristina Dutra Búrigo

      • Texto completo

      págs. 105-124

      

    • Iniciaçao científica e avaliaçao na educaçao superior Brasileira

      Guillermo Pérez-Gomar

      • Texto completo

      págs. 137-160

      

    • Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la Educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual

      Guillermo Pérez-Gomar

      • Texto completo

      págs. 137-160

      

  • Currículum de formación de profesores en el cono Sur de América

    • Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de Porto Alegre/RS.

      Graziela Macuglia Oyarzábal

      • Texto completo

      págs. 161-176

      

    • Formaçao de Profesores leigos -Aspectos legais e o contexto real

      Luis Fernando Minasi

      • Texto completo

      págs. 177-192

      

    • A inclusao do tema "diversidade" na formaçao de professores

      Dircenara dos Santos Sanger

      • Texto completo

      págs. 193-206

      

    • Malpeando caminhos de autoria e autonomia: a inserçao das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperan em comunidades de pesquisadores

      Suzana Gutierrez

      • Texto completo

      págs. 207-226

      

    • A realidade contraditória e de sobrevivência do jovem trabalhador e estudante nas escolas estaduais de Porto Alegre/Rs-Brasil

      Janes Fraga Siqueira

      • Texto completo

      págs. 227-244