Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 1998, Número 18

  • Monografía : Cómo enseñar el 98

    • La segunda enseñanza a caballo entre dos siglos

      María Sánchez

      • Resumen

      págs. 7-24

      

    • Los objetivos de la enseñanza del pasado: en torno al 98

      Montserrat Huguet Santos, José Carlos Gibaja Velázquez

      • Resumen

      págs. 25-40

      

    • El 98: federalismo y autonomía en la crisis del estado de la nación

      Antonio Elorza

      • Resumen

      págs. 41-60

      

    • La dimensión internacional del 98

      Rosario de la Torre del Río

      • Resumen

      págs. 61-70

      

    • Textos interdisciplinares en torno al 98: literatura y música

      Isidoro González Gallego, Pilar Martínez Narváez-Cabeza de Vaca

      • Resumen

      págs. 71-84

      

  • Investigación y opinión

    • La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schulman sobre el conocimiento didáctico del contenido

      Ramón Galindo Morales

      • Resumen

      págs. 85-94

      

  • Desde y para el aula

    • Análisis cartográfico y teledetección en la didáctica de la historia

      Francesc Xavier Hernández Cardona

      • Resumen

      págs. 95-106

      

    • Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la enseñanza de historia y el tiempo histórico

      Pablo Antonio Torres Bravo

      • Resumen

      págs. 107-120