Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)

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  Año 1997, Número 144

  • Recursos académicos distribuidos: Uso y gestión del un aula multimedia

    Marcos Vidal, Raúl Santiago Campión

    págs. 6-7

    

  • Proyecto Grimm: La introducción del ordenador en las aulas

    María José Jiménez, Nuria Martorell, Mariona Grané i Oró

    págs. 8-10

    

  • I*EARN: Telecomunicación, Educación y Dimensión Internacional

    Anna Piñero i Prat, Elena Noguera i Pigem

    págs. 11-18

    

  • Las nuevas tecnologías en el ámbito educativo

    Moreno Antonio

    págs. 19-22

    

  • Posibilidades educativas de Internet: una experiencia compartida en Matemáticas

    José Ramón Uldemolíns Martínez

    págs. 23-27

    

  • La prensa en la escuela, el currículo y la sociedad (I)

    Damián Saint-Mezard Opezzo

    págs. 28-35

    

  • La violencia en la televisión

    María Dolores Valdivia, Ascensión Medina, Miguel Angel Román, Enrique Mesa, Lorenzo Reina

    págs. 36-38

    

  • Panorámica del libro de texto

    Arturo Villar Villar

    págs. 42-46

    

  • Los materiales didácticos continúan siendo sexistas

    Amparo Vázquez Sánchez

    págs. 47-49

    

  • El libro de texto tiene que ser uno de los materiales ,no necesariamente el único: ni siquiera el mas importante

    Gerardo Muñoz Sánchez Brunete

    págs. 50-51

    

  • "Si el libro de texto no progresa como ha progresado la enseñanza se habrá quedado obsoleto"

    Ana Padura

    págs. 52-53

    

  • "Hoy en día el libro de texto ha mejorado mucho y su valor dentro de las aulas es positivo"

    Amparo Sánchez Vázquez

    págs. 54-56

    

  • Recuerdos de un olvido: Los libros en que aprendimos

    Arturo Caballero

    págs. 57-60

    

  • IX Jornadas del desarrollo de las capacidades: Nuevas estrategias: La enseñanza en una cultura de la imagen

    Joan Ferrés Prats

    págs. 63-68

    

  • La prensa en la enseñanza de las ciencias

    Vicente Pardo Alarcón

    págs. 69-75

    

  • Blocs: un abanico de posibilidades con los bloques lógicos

    Mateu Adrover Pizá

    págs. 76-80

    

  • SIDE-535: Sistema de desarrollo didáctico para microordenadores industriales

    José Miguel Mosteo Melús, Román Abadías Pelacho

    págs. 81-85