págs. 9-52
La eficacia educativa del sector público: el caso de las escuelas secundarias técnicas en Argentina
págs. 53-92
Una estrategia de enseñanza para la construcción de conocimiento científico (EDCC)
Miguel Ángel Campos Hernández, Sara Gaspar Hernández, Leticia Cortés Ríos
págs. 93-124
Conocimiento, participación y autonomía en el discurso y en las prácticas de nuestros docentes de aula: una aproximación para la formación de docentes en ejercicio
Grupo de Tecnologías Educativas
págs. 125-142
págs. 143-149
Una mirada a las aulas de la telesecundaria: reconstrucción del modelo pedagógico: el caso de las matemáticas
págs. 151-157
La negociación de significados asociados con la ciencia: una metodología basada en ensayos individuales y la colaboración interpersonal
págs. 159-166
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