Cuadernos de pedagogía

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  Año 2008, Número 384

  • Reportaje

    • El alumnado decide qué se va a trabajar

      Francisco Luna

      págs. 20-25

      

  • Infantil

    • De color rosa

      Rafael Vallejo Molero

      págs. 26-28

      

    • Matemáticas, juegos y vida cotidiana

      Dolors Todolí

      págs. 29-31

      

  • Primaria

    • El Maratón de los Cuentos llega a la escuela

      José Antonio Camacho Espinosa, Fernando Antonio Yela Gómez

      págs. 32-35

      

    • Coeducación: construir un sueño

      Mónica López Ibona

      págs. 36-39

      

  • ESO

    • El Romanticismo en la música actual

      Manuel Francisco Romero Oliva

      págs. 40-42

      

    • ¿Jugamos con el "Brain Training"?

      Cristina Steegmann Pascual

      págs. 43-45

      

  • Entrevista

    • Miguel Cabrerizo Vílchez: "El aprendizaje de la ciencia puede ser divertido"

      Miguel Ángel Cabrerizo Vílchez (entrevistado), Manuel Martín Loeches (entrev.)

      págs. 46-51

      

  • Tema del mes: ciencia para la comprensión

    • Ciencia para la comprensión

      Emilio Solís Ramírez, Ana Rivero García

      pág. 52

      

    • Promover la cultura científica para intervenir en el mundo

      Ana Rivero García, Emilio Solís Ramírez

      págs. 53-57

      

    • ¿Qué formación docente, para qué enseñanza de las ciencias?

      Rafael Porlán Ariza, Rosa Martín del Pozo

      págs. 58-61

      

    • Nuevos problemas, nuevos lenguajes: ciencias y TIC

      Jesús Peñas Cano, José Martín Toscano

      págs. 62-64

      

    • ¿Hasta cuándo podremos derrochar energía?

      Fernando Ballenilla García de Gamarra, José Eduardo García Díaz

      págs. 65-71

      

    • La Feria de la Ciencia

      Josechu Ferreras Tomé, Manuel Luna Pérez

      págs. 71-74

      

    • Para saber más

      Inmaculada Prieto González, Antonio González García

      págs. 75-77

      

  • Opinión

    • No es verdad

      Rafael Porlán Ariza

      págs. 78-81

      

    • Discursos de la antipedagogía

      Antoni Tort Bardolet, Jaume Carbonell i Sebarroja

      págs. 82-87