págs. 5-18
La perspectiva piagetiana de los años 70 y 80: de las estructuras al funcionamiento
págs. 19-46
El grupo autobiográfico como modelo constructivista de intervención gerontológica primaria: propuesta teórica y estudio de un caso
págs. 47-60
págs. 61-66
págs. 67-72
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