Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2009, Vol. 49, Número Extraordinario 3

  • De los lectores

    • Contribuições da metodologia da modelagem matemática para os cursos de formação de profesores

      Marinez Cargnin-Stieler, Vanilde Bisognin

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    • Tres esferas de acción del pensamiento crítico en ingeniería

      Andrés Mejía

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    • Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente

      Diego Jesús Luque Parra, Gemma Rodríguez Infante

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    • O ensino superior em disputa: alianças de classe e apoio à política para o ensino superior no governo Lula

      Patricia Vieira Trópia

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    • La técnica de grupo de discusión en la investigación cualitativa: aportaciones para el análisis de los procesos de interacción

      Ana María Mena Manrique, Juana María Méndez Pineda

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    • Efectos de un programa de intervención basado en la imaginación, la relajación y el cuento infantil, sobre los niveles de creatividad verbal, gráfica y motora en un grupo de niños de último curso de educación infantil

      Clemente Franco Justo, Eduardo Justo Martínez

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  • Las Miradas de Jano

    • A experiência "Magalhães" utilizando a infância portuguesa: os perigos da robotização da educação

      Raul Guerreiro

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  • Experiencias e Innovaciones (E+I)

    • Luz, cámara, acción: el cine y la matemática

      Claudia Lilia Minnaard, Viviana Condesse

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    • El uso del portafolios en la docencia universitaria: experiencia de renovación metodológica en la asignatura de Geomorfología Fluvial (titulación de Geografía)

      Belén García Martínez, Rafael Baena Escudero

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