@tic. revista d'innovació educativa (Atic / Attic)

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  Año 2009, Número 3

  • El profesor como evaluador de aprendizajes: una experiencia

    María Isabel Cal Bouzada, María Victoria Verdugo Matés

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    págs. 3-7

    

  • Llums i ombres de l'Open Course Ware: envers l'OCW 2.0

    Rosanna Mestre Pérez

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    págs. 8-17

    

  • Presencia virtual de las universidades andaluzas

    José Ignacio Aguaded Gómez, María Rocío Díaz Gómez

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    págs. 18-28

    

  • ¿Cómo aprender a trabajar en equipos integrados? El papel del aprendizaje cooperativo en la formación de directivos

    María Iborra Juan, Àngels Dasí

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    págs. 29-38

    

  • RODERIC, el Repositori d'Objectes Digitals per a l'Ensenyament la Recerca i la Cultura, de la Universitat de Valencia

    María Francisca Abad García

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    págs. 39-46

    

  • La incorporación de las nuevas tecnologías como soporte a la docencia de Producción Periodística

    Fernando Sabés Turmo

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    págs. 47-51

    

  • Desarrollo conjunto de competencias mediante la colaboración interdisciplinar. Algunas experiencias en la licenciatura de Traducción e Interpretación: Experiencias de colaboración a través de proyectos interdisciplinarios

    María Teresa Sánchez Nieto, Jesús María Bachiller Martínez, Esther Fraile Vicente, Judith Carrera Fernández, Juan Carlos Frechoso Remiro

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    págs. 52-61

    

  • Utilización de las TIC en el aprendizaje autónomo del estudiante: aplicación en la asignatura Fisioterapia Cardiocirculatoria

    M. Àngels Cebrià Iranzo, Ricardo Mora Amérigo, Celedonia Igual Camacho

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    págs. 62-66

    

  • Aplicaciones actuales de la teoría de fallos de mercado (en Economía)

    Ricardo Flores-Fillol

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    págs. 67-71

    

  • Comercio internacional y política económica de la Unión Europea: Aportaciones prácticas.

    Rosella Nicolini

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    págs. 72-78

    

  • Los formularios en línea como herramienta telemática para interactuar con los estudiantes

    José Manuel Pastor Monsálvez

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    págs. 79-83

    

  • Plataforma de auto-evaluación para Teoría Económica

    Ana I. Moro Egido, Vera Ferrón Vílchez, Juliette Milgram Baleix

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    págs. 84-90

    

  • Decisions, externalities and public economy in a location context

    Juan Miguel Benito Ostolaza

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    págs. 91-96

    

  • La Enseñanza de Teoría Económica dentro del Espacio Europeo de Educación Superior: Algunas Reflexiones

    Ramón María-Dolores Pedrero

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    págs. 97-102

    

  • Política monetaria en el modelo con expectativas, curva de Phillips: práctica de ordenador

    Jana Hromcová

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    págs. 103-107

    

  • Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía

    Vicent Almenar Llongo, Francesc Hernández Sancho

    • Resumen
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    págs. 108-114

    

  • Una aproximación poliédrica al concepto microeconómico: implicaciones metodológicas para la didáctica de la microeconomía introductoria e intermedia

    Penélope Hernández Rojas

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    págs. 115-120

    

  • Un ejemplo del uso de TIC en la elaboración de prácticas para la enseñanza de macroeconomía: El modelo de Solow

    Arantza Gorostiaga, María José Gutiérrez

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    págs. 121-127

    

  • Modelo de sobrerreacción del tipo de cambio de Dornbusch: práctica de ordenador

    Jana Hromcová

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    págs. 128-132

    

  • eXelearning o como crear recursos educativos digitales con sencillez.

    Francisco José Navarro García, Beatriz Climent Piqueras

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    págs. 133-136

    

  • Camtasia Studio, creación de animaciones multimedia educativas

    David Fernández Quijada, Montse Bonet Bagant

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    págs. 137-140

    

  • Generational shockwaves and the implications for higher education

    Maria Luisa Sierra Huedo

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    págs. 141-142

    

  • The Horizon Report: prospección tecnológica para la enseñanza

    Pedro García Pilán

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    págs. 143-145

    

  • Las plataformas de aprendizaje: del mito a la realidad

    María Matesanz del Barrio, M. Covadonga López Alonso

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    págs. 146-148

    

  • Diferencias academicas entre universidades europeas. Las universidades de Valencia y Salamanca en comparacion con la Universidad de Cardiff.

    Cristina Fernandez de Gorostiza Samper

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    págs. 149-150