Aula de innovación educativa

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  Año 2010, Número 188

  • Opinión

    • La lectura: ambiciones y compromisos

      Emilio Sánchez Miguel, Pilar Pérez Esteve

      págs. 5-6

      

  • Competencia en comunicación lingüística

    • Competencia en comunicación lingüística y audiovisual

      María Carmen González Landa

      págs. 7-12

      

    • Cómo se enseña la competencia en comunicación lingüística

      Guillermo Millet

      págs. 13-16

      

    • La evaluación de la competencia lingüística y audiovisual

      Joan Marc Ramos Sabaté

      págs. 17-21

      

    • La vida en la escuela: hablar, escuchar, leer, escribir...

      Maite Sbert Rosselló

      págs. 22-26

      

    • Aprender a aprender a través de las lenguas extranjeras

      Jordi González Ribas

      págs. 27-31

      

    • Trabajando la competencia en comunicación lingüística en el aula

      Maribi Apraiz, Marimar Pérez

      págs. 32-37

      

    • Los étimos grecolatinos y la competencia léxica

      Margalida Capellà i Soler

      págs. 38-41

      

  • Intercambio de experiencias

    • El contrato de inclusión dialógica como instrumento para la transformación del colegio La Paz (Albacete)

      Juan García López

      págs. 42-46

      

    • Conocer el clima social aula supone el principio del trabajo en competencias emocionales

      Genoveva Ramos Santana, Amparo Pérez Carbonell

      págs. 47-51

      

    • Una experiencia competencial de química y bizcochos en el aula

      Núria Solsona i Pairó

      págs. 52-55

      

    • Una mirada a las competencias desde un instituto

      Teresa Casas Ros

      págs. 56-60

      

  • Reflexión

    • Una mirada a la educación desde las competencias básicas y las inteligencias múltiples

      Núria Alart i Guasch

      págs. 61-65

      

  • Acción comunitaria

    • Leer antes de leer: la "bebeteca"

      Mercedes Justo Martín

      págs. 66-69

      

  • Vivir la lectura

    • Los libros, tesoros que compartir. Acciones para el fomento de una biliboteca escolar de calidad: de la teoría a la práctica

      Jaume Centelles Pastor

      pág. 70

      

    • Los pájaros tienen alas, los niños tienen libros: sobre cómo presentar los libros alos niños de manera lúdica y efectiva

      Jaume Centelles Pastor

      pág. 71

      

  • Propuesta didáctica

    • Matemáticas a través de los cuentos

      Ana Caballero Carrasco, Beatriz Blanco Otano, Lorenzo J. Blanco Nieto

      págs. 79-95