Advanced mathematical topics: transitions, evolutions and changes of foci
págs. 139-141
págs. 143-154
An institutional point of view of the secondary-university transition: the case of duality
págs. 155-171
págs. 173-188
págs. 189-198
págs. 199-215
págs. 217-227
págs. 229-242
Teaching and learning about functions at upper secondary level: designing and experimenting the software environment Casyopee
págs. 243-255
págs. 257-275
págs. 277-291
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