Revista española de pedagogía

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  Año 1992, Vol. 50, Número 193

  • Estudios

    • La Convención Internacional de los Derechos del Niño ante el reto de la realidad

      Joaquín Ruiz-Giménez Cortés

      págs. 413-424

      

    • La adaptación del binomio formación-empleo en el mundo educativo

      Rogelio Medina Rubio

      págs. 425-446

      

    • Desarrollo del sistema educativo alemán, 1959-1990

      Hans Jürgen Apel

      págs. 447-468

      

    • Características de la educación multicultural

      José María Quintana Cabanas

      págs. 469-480

      

    • Aspectos generales de la pedagogía de Vives

      Concepción Cárceles Laborde, Emilio Redondo García

      pág. 481

      

  • Notas

    • Actitudes hacia el estudio: Programa pedagógico

      Ramón Mínguez Vallejos, Pedro Ortega Ruiz, Miguel Pérez Ferra

      págs. 495-516

      

    • Against Reason

      John Colbeck

      págs. 517-526

      

    • El Instituto Luis Vives: Colegio Español de México

      José Ignacio Cruz Orozco

      págs. 527-544

      

    • Fuentes de malestar entre el profesorado de EGB

      Ana Banderas Doblas, María Luisa Thode Mayoral, Silvia Morán Mancha

      Ha sido reseñado en:

      • “Hacer robusta una posibilidad imaginativa”: Literatura, humanidades y vida pública. (Recensión)

        M. Jimena Saenz

        Derecho y ciencias sociales, ISSN 1853-0982, ISSN-e 1852-2971, Nº. 17, 2017, págs. 294-306

      • Recensión del libro: Constituciones, Dictaduras y Democracias. Los derechos y su configuración política.

        Dana Rosenzvit

        Derecho y ciencias sociales, ISSN 1853-0982, ISSN-e 1852-2971, Nº. 17, 2017, págs. 291-293

      • Recensión del libro: Las audiencias públicas de la Corte Suprema: Aperturas y límites de la participación ciudadana en la Justicia.

        Ezequiel R. Galván

        Derecho y ciencias sociales, ISSN 1853-0982, ISSN-e 1852-2971, Nº. 17, 2017, págs. 272-290

      págs. 545-562

      

    • Malestar docente, atribuciones y desamparo aprendiendo: Un estudio correlacional

      María Angeles Martínez-Abascal García, Francesc Xavier Bornas Agustí

      págs. 563-582