Teoría de la educación

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  Año 1991, Número 3

  • Conocimiento de la educación y función pedagógica: el sentido de la competencia profesional

    José Manuel Touriñán López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 13-27

    

  • Pensamiento, contemplación y acción en pedagogía

    Josep M. Puig Rovira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 29-45

    

  • Actitudes hacia el hecho multicultural

    Pedro Ortega Ruiz, Ramón Mínguez Vallejos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 47-57

    

  • Filosofía pública y educación: La reconstrucción de la educación cívica en la democracia fuerte

    Fernando Bárcena Orbe

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-74

    

  • Ámbitos de la deontología profesional docente

    Gonzalo Jover Olmeda

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-92

    

  • La elaboración de la información: Una aproximación teórica

    Concepción Gómez Ocaña

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-101

    

  • Estructura y dinámica de la conciencia moral en el proceso educativo

    Joan-Carles Mèlich Sangrà

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 103-112

    

  • Sobre la posibilidad de un conocimiento autónomo de la educación y su aplicación a finalidades educativas

    Fernando Gil Cantero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-126

    

  • El esquema de Kohlberg revisado: R. S. Peters y la educación moral temprana

    Beatriz Fernández Herrero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 127-148

    

  • El desarrollo comunitario en la obra de los teóricos más representativos

    Andrés del Moral Vico

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 149-161

    

  • Bibliografía sobre John Dewey: filosofía de la educación

    Paciano Fermoso Estébanez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 165-178