Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

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  Año 2010, Número 23

  • ESTUDIOS

    • ¿Por qué conceptos? ¿Por qué aprendizaje significtivo? ¿Por qué actividades colaborativas? ¿Por qué mapas conceptuales?

      Marco Antonio Moreira

      • Resumen
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      págs. 9-23

      

    • Educación para la ciudadanía: ¿un reto a la innovación en la enseñanza?

      Carlos Rosales López

      • Resumen
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      págs. 25-53

      

    • De las competencias básicas al currículum integrado

      Rafael Feito Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-79

      

    • La nueva regulación de la evaluación psicopedagógica en la comunidad autónoma de Canarias: ¿por qué la llaman evaluación cuando quieren decir diagnóstico?

      Juan José Sosa Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-103

      

    • Pedagogía transpersonal: una nueva realidad humana pide una nueva pedagogía

      Paloma Santiago Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-126

      

  • INVESTIGACIONES

    • La mujer en la Universidad de La Laguna

      Ana Vega Navarro, José Diego Santos Vega

      • Resumen
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      págs. 131-154

      

    • Estudio exploratorio y descriptivo del cyberbullying en escolares de Secundaria

      Antonio Daniel García Rojas, Antonio Jiménez Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-164

      

    • Importancia de la orientación profesional en el desempeño de competencias profesionales y aumento de la empleabiblidad dentro del marco del espacio europeo de Educación Superior

      José Antonio Climent Rodríguez, Yolanda Navarro Abal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-180

      

    • ¿Qué características tiene la educación intercultural que se diseña y aplica en los centros educativos españoles?

      Eva María Aguaded Ramírez, Susana Vilas Boas, Nicolás Ponce González, Antonio José Rodríguez Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-201