EPS: Revue education physique et sport
Año 2002, Número 295
págs. 9-14
Acrosport: Évaluation au lycée
págs. 15-18
Thèse de Luc Ria: Les préocupations des enseignants débutants en EPS
pág. 20
Sports collectifs: Peut-on articuler entre elles "compétences propres et compétences spécifiques"?
págs. 21-25
Lutte: Des jeux à la lutte sportive
págs. 26-29
Course des haies hautes: Partir de l'observation
págs. 30-35
Association sportive: Enquête au lycée J. Callt-Vandoeuvre les nancy
págs. 37-39
Mixité: Un tremplin pour réussir en EPS
págs. 40-44
Natation: Les roulis: Apprendre à se déséquilibrer
págs. 45-47
Haltérophilie: Préparation à l'arracheé et à l'épaulé-jeté
págs. 48-50
Escalade: Améliorer la tactique dans les voies
págs. 51-53
Activités de combat: Le corps et l'affectivité
págs. 54-55
Évaluation: Impliquer l'élève dans un projet. Ilustrations en volley-ball et badminton
págs. 57-62
Concours: Oral 3 de l'agrégation externe une illustration en athlétisme
págs. 63-65
Danse: Le temps
págs. 66-67
Haut niveau: Football: Prévention de la pubalgie
págs. 69-73
Natation synchronisée: Logique et composantes les entrées possibles
págs. 74-76
Management: Le sport à l'épreuve de la mondialisation
págs. 77-79
Tennis de table: L'autonomie dans l'apprentissage
págs. 80-83
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