Rassegna Italiana di Linguistica Applicata

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  Año 2010, Vol. 42, Número 1-2

  • Glottodidattica e sfide tecnologiche

    Rita Salvi

    págs. 19-32

    

  • Il riconoscimento automatico di locuzioni verbali con l'ausilio del software TalTaC2

    Sergio Bolasco

    págs. 39-58

    

  • I 'corpora' come risorsa per l'apprendimento: integrare corpus, testo e discorso specialistico

    Marina Bondi

    págs. 59-82

    

  • Neologismi e processi di osmosi linguistica

    Giuseppe Gaetano Castorina

    págs. 83-94

    

  • Genre analysis e Internet nella didattica dei linguaggi specialistici

    Giuliana Garzone

    págs. 95-110

    

  • Tecnologie e rapporti interpersonali: la formazione mista o "blonded"

    Gianfranco Porcelli

    págs. 111-124

    

  • Il curricolo di lingua inglese nell'università italiana

    Franca Poppi

    págs. 125-138

    

  • L'apprendimento delle lingue: 'e-learning' tra autonomia e tutoraggio

    Margrit Wetter

    págs. 139-152

    

  • L'uso di risorse online nell'insegnamento della traduzione como componente di un corso di lingua a livello universitario

    Paola Catenaccio

    págs. 153-166

    

  • Multimodalità e abilità di ascolto

    Chiara Degano, Valentina De Cicco

    págs. 167-182

    

  • Developing computer-based English language testing in Italian non-humanistic faculties

    Janet Bowker

    págs. 183-198

    

  • 'Nos ocupamos del mar': linguaggi specialistici in L2 e moduli di educazione a distanza : il linguaggio dell'economia marittima lungo l'asse italiano-spagnolo

    Soledad Bianchi, Marco Cipolloni, Sara Ferrari

    págs. 199-208

    

  • Comment intégrer différentes ressources en ligne dans l'enseigenment et apprentissage du français à distance

    Marie Hédiard

    págs. 209-220

    

  • L'e-learning nella didattica delle lingue speciali: analisi e valutazione di alcune proposte in rete per la lingua spagnola

    Anna Marras

    págs. 221-242

    

  • L'e-learning blended come valore aggiunto nell'attività di revisione di testi specialistici dal francese in italiano

    Danio Maldussi

    págs. 243-260

    

  • Repérer et s'appropier le lexique spécialisé de L2 grace aux TIC

    Marie Pierre Escoubas Benveniste

    págs. 261-278

    

  • Corpus linguistics: due esperienze di applicazione

    Antonio Castorina

    págs. 279-288

    

  • An introduction to language assessment

    Jane Marie Gherghetta

    págs. 289-300

    

  • From multimedia to concordancers

    Ersilia Incelli

    págs. 301-310

    

  • Bringing the world to the classroom: websites and what they can teach

    Chiara Prosperi Porta, Judith Turnbull

    págs. 311-318