Staps: revue internationale des sciences du sport et de l'education physique

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  Año 2010, Número 89

  • Le mot du directeur

    Jacques Gleyse

    • Resumen

    pág. 5

    

  • L'interaction réflexivité-intelligence motrice dans les arts martiaux. Le cas de l'initiation rituelle penca à Banten (Indonésie)

    Gabriel Facal

    • Resumen

    págs. 11-18

    

  • De l'expérience du corps en mouvement à une conception anthropologique de l'art martial : essence, forme et structure

    Tarik Mesli

    • Resumen

    págs. 19-28

    

  • La posture de l'arbre : zhanzhuang

    Marceau Chenault

    • Resumen

    págs. 29-41

    

  • La capoeira : ni lutte, ni danse. Proposition de définition

    Martial Meziani

    • Resumen

    págs. 43-50

    

  • « Une joie qui ouvre l 'esprit » : l 'affectivité comme concept clé dans une approche non dualiste des danses punu (Congo-Brazzaville)

    Carine Plancke

    • Resumen

    págs. 51-59

    

  • Danse et handicap intellectuel : une approche conceptuelle

    Jannick Niort

    • Resumen

    págs. 61-68

    

  • Le théâtre des anomalies ou la scène contaminée

    José Tonezzi

    • Resumen

    págs. 69-74

    

  • Faut-il danser pour faire danser à l 'école ? Le corps de l 'enseignant à l 'épreuve de la transmission

    Sophie Necker

    • Resumen

    págs. 75-84

    

  • Lire le mouvement dansé

    Philippe Guisgand

    • Resumen

    págs. 85-89

    

  • Le corps en mouvement et la production d'images : du chronophotographe de Marey au numérique

    Jean-Michel Peter, Gérard Fouquet

    • Resumen

    págs. 91-99

    

  • La fuite en jeu. Questions de dynamiques psychiques en lien avec l'imaginaire du corps à l'adolescence

    N. Clerc

    • Resumen

    págs. 101-113

    

  • Le « corps » à l 'École dans la revue Les Cahiers pédagogiques : description foucaldienne et enjeux de la nouvelle configuration scolaire des Novateurs (1958-1989)

    Xavier Riondet

    • Resumen

    págs. 115-124