Langues modernes

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  Año 2009, Número 4

  • Introduction: Enseigner les DNL

    Marie-France Mailhos

    págs. 12-14

    

  • De la DNL à la DdNL: principes de classe et formation des enseignants

    Laurent Gajo

    págs. 15-24

    

  • La formation des enseignants dans une perspective européenne

    Marie-France Mailhos

    págs. 25-32

    

  • Obtenir la certification complémentaire et enseigner la DNL

    Jean-Marc Brauer

    págs. 33-41

    

  • Le modèle rhénan de formation et d'enseignement d'une DEL2

    Gerald Schlemminger

    págs. 42-50

    

  • DNL "allemand-cuisine": enjeux pédagogiques et professionnels

    Christophe Alain

    págs. 51-56

    

  • Enquête sur le travail interdisciplinaire en Section Européenne

    Linda Guervenou, Valérie Le Meur

    págs. 57-65

    

  • Le "I" d'Emile

    Jérôme Béliard, Guillaume Gravé-Rousseau

    págs. 66-75

    

  • Le paysage linguistique marocain

    Toufik Majdi

    págs. 76-83

    

  • Comptes-rendus de lecture: "Teaching Other Subjects Through English (CLIL)", de Sheelagh Deller et Christine Price

    Francis Wallet

    págs. 84-85

    

  • Comptes-rendus de lecture: "Voie Express. Immersion orale-Espagnol"

    Jeanne Gianni

    pág. 86

    

  • Comptes-rendus de lecture: "L'éducation au-delà des frontière" sous la direction de Laurent Puren et Sophie Babault

    Marie-Pascale Hamez

    págs. 87-88