Cuadernos de pedagogía

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  Año 2011, Número 412

  • Reportaje

    • Adolescentes que enseñan en infantil

      Francisco Luna, Cristina Elorza

      págs. 16-21

      

  • Experiencias

    • Tío muerto y tío vivo

      María Carmen Díez Navarro

      págs. 22-25

      

    • El pintor que sólo tenía una oreja

      Susana Cervantes Vallejo

      págs. 26-27

      

    • Una compañía para una ópera

      Teresa Casado

      págs. 28-31

      

    • El proyecto Caleidoscopi: del instituto al trabajo

      Miguel Castillo Carbonell, Victoria Rodríguez Castán

      págs. 32-35

      

    • Comunicación aumentativa: más allá de las palabras

      Esther García Andrés, Marta Muñoz Fernández

      págs. 36-38

      

    • Familia y escuela: una acción compartida

      Anna Ramis Assens, Dolores Moreno Tarrés

      págs. 39-41

      

  • Entrevista

    • María Mera, trabajadora social: "la crisis económica complica las relaciones familiares"

      Genara Borrajo Borrajo (entrev.)

      págs. 42-47

      

  • Tema del mes: Logopedia

    • El logopeda, un especialista de la comunicación

      Ignasi Ivern Pascual

      págs. 50-53

      

    • Tópicos en el contexto educativo

      Víctor M. Acosta Rodríguez

      págs. 54-57

      

    • Intervención desde un modelo preventivo

      Víctor M. Acosta Rodríguez, María Ángeles Axpe Caballero, Ana María Moreno Santana

      págs. 58-61

      

    • Dislexia: cómo detectarla y cómo intervenir

      Alexandre Damians i Belart, E. Gómez, Nuria Martorell

      págs. 62-65

      

    • Problemas de lenguaje en niños adoptados

      Mireia Sala

      págs. 66-68

      

    • Causas y prevención de la disfonía en docentes

      Cori Casanova

      págs. 69-71

      

    • De la cuna a la universidad

      Mónica Bergós

      págs. 72-75

      

  • Opinión

    • Esperando a los otros

      Juana María Sancho Gil

      págs. 80-83

      

    • Que la crisis no esconda la emergencia planetaria

      Amparo Vilches Peña, Daniel Gil Pérez

      págs. 84-87