Educere: Revista Venezolana de Educación

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  Año 2002, Número 19

  • Artículos Arbitrados

    • La Evaluación del Aprendizaje: Dimensiones y Prácticas Innovadoras

      Stella Serrano de Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 247-257

      

    • La Escuela, el Fracaso Escolar y la Lectura

      Carlos Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 258-266

      

    • La Geografía de la Televisión y la Enseñanza de la Geografía

      José Armando Santiago Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 268-275

      

    • El Desarrollo de Actitudes hacia el Conocimiento y la Investigación desde la Biblioteca Escolar

      Johann Enrique Pirela Morillo, Jenny Ocando Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 276-282

      

    • Globalización y Educación

      José Luis Peña Vásquez, Ernesto Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-287

      

    • El Juego: Una Estrategia Importante

      Carmen Minerva Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-296

      

  • Investigación Arbitrada

    • Prioridades de Investigación en Educación

      Nacarid Rodríguez Trujillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-307

      

    • Los Encuentros Científicos en Preescolar

      Marianela García, Pablo Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 308-315

      

    • Los Diálogos en las Clases de Matemática

      Deyse Ruiz Morón, Lizabeth Pachano Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 316-323

      

    • Actualización Docente y Cambios en las Concepciones Teóricas sobre el Aprendizaje de la Lectura y la Escritura de Docentes de Educación Básica

      Oscar Alberto Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 324-330

      

    • La Teoría de Acción en el Programa de Formación Docente de la Universidad "Lisandro Alvarado"

      Mirian L. Mavárez R.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 331-336

      

  • Perspectiva de Género

    • El Componente Afectivo-Experiencial en el Aprendizaje del Abordaje de la Violencia Intrafamiliar: Una Descripción de Caso

      María Susana Campo Redondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 337-340