Aula abierta

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  Año 2011, Vol. 39, Número 3

  • La encuesta al alumnado en la evaluación de la actividad docente del profesorado

    Enrique García Berro, Xavier Colom Pastor, Érica Martínez Solanas, Jordi Sallarés, Santiago Roca Martín

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    págs. 3-14

    

  • SEBSCO, una experiencia alternativa para evaluar competencias

    Manuel Poblete Ruiz, Aurelio Villa Sánchez

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    págs. 15-30

    

  • ¿Cómo desarrollar la competencia de hablar en público en el alumnado universitario?

    Luis Castejón Fernández

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    págs. 31-40

    

  • Cómo comunicar y diseminar información científica en Internet para obtener mayor visibilidad e impacto

    Nicolás Robinson García, Emilio Delgado López-Cozar, Daniel Torres-Salinas

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    págs. 41-50

    

  • Comparación de los criterios para la acreditación de profesores contratados y funcionarios

    Izabela Zych

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    págs. 51-62

    

  • Producción científica en Ciencias Sociales de las mujeres en Andalucía (2003-2007)

    Alexander Maz Machado, Pilar Gutiérrez Arenas, Rafael Bracho López, Noelia Noemí Jiménez Fanjul, Natividad Adamuz Povedano, Manuel Torralbo Rodríguez

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    págs. 63-72

    

  • Nuevas tendencias en la evaluación de la calidad de las universidades: los índices de calidad percibida y satisfacción de los egresados (con modelos de ecuaciones estructurales)

    Manuel Pereira-Puga

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    págs. 73-84

    

  • El "eigenfactor": un nuevo y potente instrumento bibliométrico para evaluar la investigación

    Antonio Villar

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    págs. 85-96

    

  • Estudio bibliométrico de Aula Abierta

    M. Reina Granados, Tania Ariza Castilla, Almudena Gómez García, María Teresa Ramiro Sánchez

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    págs. 97-110