Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2010, Número 23

  • Senderos, caminos y encrucijadas de las matemáticas y la educación matemática en Venezuela

    Walter Otto Beyer Kessler

    • Resumen
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    págs. 15-44

    

  • Aspectos históricos, sociales y educativos de la orientación espacial

    Margherita Gonzato

    • Resumen
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    págs. 45-58

    

  • Una intervención educativa para la enseñanza del lenguaje simbólico

    María Laura Distéfano, Sebastián Urquijo

    • Resumen
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    págs. 59-70

    

  • Homotecias y su aplicación en la extensión del Teorema de Pitágoras en Didáctica del Análisis Matemático

    Julio César Barreto García

    • Resumen
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    págs. 71-91

    

  • A função logarítmica obtida por simetria da função exponencial: explorando visualização

    José Carlos Leivas, Maria Tereza Carneiro Soares

    • Resumen
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    págs. 93-106

    

  • Actitudes iniciales hacia las matemáticas de los alumnos de grado de magisterio de Educación Primaria: Estudio de una situación en el EEES

    Raquel Fernández Cézar, Constancio Aguirre Pérez

    • Resumen
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    págs. 107-116

    

  • O ideário de Anísio Texeira e a origem, no Brasil, da educaao a través da pesquisa

    Lënio Fernandes Levy

    • Resumen
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    págs. 117-127

    

  • De la tortura mental a los fractales

    Antonio Rosales Góngora

    • Resumen
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    págs. 129-143

    

  • O ensino da matemática no estado novo � segundo ciclo lineal: Incursöes pela imprensa da época (1947-1968)

    Manuel Tavares, Maria Clara Correia Ferreira

    • Resumen
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    págs. 145-165

    

  • Uma experiencia a respeito de trajétorias hipotéticas de aprendizagem em geometría espacial envolvendo alunos e profesores do ensino médio

    Armando Traldi Junior, Maria de Fátima Aleixo de Luna

    • Resumen
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    págs. 167-181

    

  • Dinamización matemática: Cooperativismo y Matemática en el Aula

    Andrés Alberto Barrea

    • Resumen
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    págs. 183-189

    

  • El rincón de los problemas: Juegos, estrategias e intuición

    Uldarico Malaspina Jurado

    • Texto completo

    págs. 191-200

    

  • GeoGebra: Un recurso imprescindible en el aula de Matemáticas

    Agustín Carrillo de Albornoz Torres

    • Texto completo

    págs. 201-210

    

  • La enseñanza de las matemáticas a través de la implementación del juego del rol y de aventura

    Fabio Nelson Zapata Grajales, Natalia Andrea Cano Velásquez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 211-233