Ambits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació

• 

  Año 2012, Número 34

  • A voltes amb la prevenció.

    Joan Serra Capallera

    pág. 4

    

  • Respecte i soroll.

    Antoni Tort Bardolet

    págs. 5-6

    

  • Tractament del currículum per atendre la diversitat.

    Jesús A. Ruiz Gálvez

    págs. 7-11

    

  • Una estratègia d'acompanyament de la primària a la secundària: la construcció de casos.

    Esther Cárcel Ferrer, Eugenio Díaz Massó, Carme Rabadán Ruiz

    págs. 12-17

    

  • L'aprenentatge inclusiu a través de la programació per competències.

    Gloria García Urbina

    págs. 18-21

    

  • La construcció d¿un model d'atenció a la diversitat en un institut de secundària: estratègies organitzatives i procediments.

    Mª José Cesena, Victòria Montoya, Araceli Viñes

    págs. 22-27

    

  • L'atenció a l'alumnat amb necessitats educatives especials als CFGM dels centres ordinaris

    Jaume Forn i Rambla

    págs. 29-31

    

  • Equip de seguiment a l'alumnat de l'ensenyament postobligatori (ESAP).

    Clara Expósito del Viejo, Roser Soriano Garbín, María del Mar Viura Oriol

    págs. 32-35

    

  • El Batxillerat: preparant vers el futur connexió entre els ensenyaments post-obligatoris: el batxillerat i la formació professional, un reforç mutu pensant en els estudis superiors.

    Eva Miró Martí, Gemma Torrejón Conde

    págs. 36-40

    

  • Projecte "Secundària activa". programa de diversificació curricular en un centre d'educació especial. Pràctiques formatives d'alumnes amb necessitats educatives especials en empreses del municipi. CEE Can Rigol. El Prat de Llobregat.

    R. Rodríguez Ramos, Iolanda Sipiña Selaya, Elisabet Cañadilla Regadera, Eva Villa Cajaravilla

    págs. 41-47

    

  • Aplicació del qüestionari Cesc dins d'un programa de prevenció de l'assetjament escolar en un centre de secundària

    Jordi Collell i Caralt, Carme Escudé i Miquel, Eva Cantó Hurtado, Juan José Escobar Ballesteros

    págs. 48-52

    

  • Pla de xoc per la promoció escolar: la tasca del tècnic d'integració escolar com agent educatiu i de desenvolupament.

    Núria Ramos Estudillo, Cristina Tarridas Pérez, Arlet Palomar Dalmau, Cèlia Sorribes Latorre

    págs. 53-55

    

  • La unitat d'escolarització compartida. Fundació Els tres Turons. Centre Juvenil Martí Codolar.

    Antonio Calero Bautista

    págs. 56-57

    

  • Projecte Pati

    Rosa A. González, Sandra Martínez Pérez, Ángela Suárez

    págs. 58-59

    

  • Fundació Josep Pallach

    págs. 60-61