Lenguaje y textos

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  Año 2011, Número 33

  • Sección monográfica

    • Desarrollo de competencias escritas en los diferentes niveles del sistema educativo: presentación

      Teodoro Álvarez Angulo, Isabel García Parejo

      • Texto completo

      págs. 5-8

      

    • Las competencias en escritura académica en la universidad colombiana

      Zahyra Camargo Martínez, Graciela Uribe Álvarez

      • Texto completo

      págs. 9-20

      

    • La mejora de la expresión escrita a través de la formación en centros: el proyecto lingüístico en secundaria

      Santiago Fabregat Barrios, Antonio Gómez García

      • Texto completo

      págs. 21-28

      

    • Tareas de escritura autónoma y aprendizaje inicial de la lengua escrita: entre la palabra, el texto y la comunidad de prácticas

      Isabel García Parejo, Pilar Fernández

      • Texto completo

      págs. 29-38

      

    • Escribir en diversas áreas del currículo: una propuesta didáctica para la clase de ciencias

      Alejandra Andueza

      • Texto completo

      págs. 39-48

      

    • Escritura creativa y competencia literaria

      Pilar García Carcedo

      • Texto completo

      págs. 49-60

      

    • Writing to learn English as a foreign language in teacher education

      Aoife Kathleen Ahern

      págs. 61-66

      

    • Dossier. Las competencias escritas en los diferentes niveles educativos

      • Texto completo

      págs. 67-72

      

  • Propuestas de trabajo y experiencias de aula

    • Integración de competencias curriculares en lengua castellana y literatura

      Aurora Martínez Ezquerro

      • Texto completo

      págs. 73-82

      

    • Com es pot millorar la competència lèxica en valencià?

      M-Begoña Gómez-Devís, Francesc Llopis Rodrigo

      • Texto completo

      págs. 83-92

      

    • Lectura en voz alta con escolares de educación primaria ingresados en el Hospital Materno Infantil de Málaga

      Raúl Cremades

      • Texto completo

      págs. 93-100

      

    • L'utilisation du portefeuille didactique pour le traitement des erreurs linguistiques

      Carmen Soto Pallarés, Elisa Gil Ruiz

      • Texto completo

      págs. 101-110

      

  • Estudios e investigaciones

    • Método inferencial de ampliación de vocabulario en el aprendizaje del chino moderno como lengua extranjera

      Zhang Zheng Quang

      • Texto completo

      págs. 111-116

      

    • Gramática, discurso e interpretación de textos argumentativos: propuesta de análisis en la columna periodística

      Carmen Llamas Saiz

      • Texto completo

      págs. 117-126

      

    • Escenarios textuales de la alteridad: literatura y viaje

      Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester Roca

      • Texto completo

      págs. 127-134