Revista CPU-e (Revista de Investigación Educativa)

• 

  Año 2009, Número 9

  • Investigación

    • Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los estudiantes.: Estrategia docente para elevar la calidad educativa.

      Maribel Aragón García, Yasmín Ivette Jiménez Galán

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1

      

    • Educación y masculinidad en un colegio técnico de la Patagonia Argentina.: El caso de los salesianos en Comodoro Rivadavia durante la primera mitad del siglo XX.

      Gabriel Alejandro Carrizo

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 2

      

  • Crítica y opinión

    • Acerca del multiculturalismo, la educación intercultural y los derechos indígenas en las Américas.

      Érica González Apodaca

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 3

      

    • La toma de decisiones metodológicas en la investigación social.: Un devenir entre la subjetividad y la objetividad.

      Mayra Margarito Gaspar

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 4

      

  • Práctica

    • Estudio comparativo de los resultados de aprendizaje en un curso de Autocad básico, entre estudiantes que recibieron el curso en línea o presencial.

      Reyna Godos García, Juan Gabriel Nolasco Trujillo, José Enrique Díaz Camacho, Mario Miguel Ojeda Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 5

      

    • Integración educativa.: Visión de los docentes en cuatro escuelas venezolanas.

      Rosalinda Romero, Nerylena Inciarte, Odris González, Nelly García Gavidia

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 6

      

  • Reseña

    • Elementos de contexto para pensar la escuela.: Reseña. Tenti, E. (2008). Nuevos temas en la agenda de política educativa. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI editores.

      Jessica Badillo Guzmán (res.)

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 7

      

    • Theatres of Memory.: Obra reseñada: Raphael Samuel (1994): Theatres of Memory. Volume 1. Past and Present in Contemporary Culture. Nueva York, Verso.

      Fernando Calonge Reíllo (res.)

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 8